Inhoudsopgave:

Kinderen beschermen tegen mediabedreigingen
Kinderen beschermen tegen mediabedreigingen
Anonim

Moderne ouders bevinden zich in een dubbele positie. Aan de ene kant kan bijna iedereen zijn kinderen toegang geven tot moderne technologieën en educatieve programma's, weten waar hun kind is en wat hij doet (elke tiener heeft nu een telefoon), maar tegelijkertijd kan deze alomtegenwoordige digitalisering heeft geleid tot een scherpe groei van allerlei soorten bedreigingen - voornamelijk informatieve.

En het gaat niet eens zozeer om het gevaar van het vrijgeven van persoonlijke gegevens of pesten op het netwerk, wat ook gebruikelijk is - het gaat om het feit dat kinderen van jongs af aan worden ondergedompeld in een virtuele omgeving en enorm veel tijd doorbrengen in voorkant van schermen: communiceren op sociale netwerken, films kijken, tv-series, clips, luisteren naar YouTube-bloggers enzovoort.

En iedereen begrijpt dat deze factor een enorme indruk achterlaat op de psyche van het kind, maar weinigen zijn zich bewust van de parameters van deze invloed, de interne kenmerken van het proces en de specifieke gevolgen ervan. Weinig mensen kunnen met een kind communiceren over onderwerpen die verband houden met populaire filmpersonages, mediapersonages of muziekartiesten. Communiceer niet alleen in een "chat" -formaat, maar op een zodanige manier dat redelijk en overtuigend het begrip wordt overgebracht dat sommige dingen uit de virtuele omgeving schadelijk zijn en dat ze moeten worden vermeden, en dat sommige kunnen worden gebruikt in het voordeel van zichzelf en anderen.

Volwassenen denken vaak dat hun kinderen al beter kunnen omgaan met telefoons, computers, wifi en meer. Maar in werkelijkheid hebben kinderen de gadgets alleen snel onder de knie, maar ze hebben niet de vaardigheden om ze nuttig te gebruiken en, in het algemeen, om constructieve en schadelijke informatie te onderscheiden, en dit is precies waar ze hulp van buitenaf echt nodig hebben. Op hun beurt trekken ouders, die geen holistisch beeld hebben van de moderne massacultuur en de virtuele omgeving, en daardoor niet in staat zijn om met een kind van het niveau van een ervaren volwassene over deze onderwerpen te communiceren, zich meestal gewoon terug. Velen leggen op zijn best strenge beperkende maatregelen op. Maar een verbod kan alleen nuttig zijn tot een bepaalde leeftijd. Bij adolescenten veroorzaken ongefundeerde beperkingen niets anders dan irritatie (met als gevolg een verslechtering van de relatie met ouders en een nivellering van het verbodsbeleid).

De waarheid is dat het beschermen van kinderen tegen het spectrum van de belangrijkste informatiebedreigingen in de moderne wereld uitgebreide kennis op dit gebied vereist van de kant van de ouders zelf. Om enerzijds uw kind vlot te leren constructief met hetzelfde internet om te gaan en anderzijds altijd zinvol te kunnen reageren op alle destructieve informatie die bijna iedereen op de een of andere manier tegenkomt.

In het kader van het Teach Good-project is al een enorme educatieve informatiebasis gevormd, een geleidelijke vertrouwdheid waarmee ouders de essentie van het probleem volledig kunnen begrijpen en de noodzakelijke methodologie voor het werken met informatie onder de knie krijgen. De belangrijkste materialen worden gepresenteerd in de vorm van artikelen en video's op de site. Er is ook een mogelijkheid om een online trainingsmarathon "Bewuste Perceptie van Informatie" te volgen, waarbij in 2 maanden niet alleen de basistheorie wordt beheerst, maar deze ook in de praktijk wordt geconsolideerd in collectieve activiteiten met andere deelnemers.

Maak gebruik van de beschikbare mogelijkheden om kinderen te onderwijzen en te beschermen tegen mediabedreigingen

Dmitry Raevsky

Extra videomateriaal:

Film "Territorium van Gevaar"

De analytische film "Territory of Danger" beschrijft de belangrijkste kwesties van interactie tussen generaties in de informatiemaatschappij en constante cyberagressie.

De auteurs van de film "Territory of Security" stellen de kwestie van de vorming van waarden en normen voor het gedrag van jongeren in de informatiemaatschappij aan de orde. De concepten van de cyberomgeving en de principes van de impact op een persoon van de virtuele ruimte en informatietechnologieën die zijn opgenomen in de categorie cyberwapens worden onthuld. De film beschrijft een van de belangrijkste problemen van de informatiemaatschappij - de afhankelijkheid van kinderen en jongeren van gadgets en destructieve internetinhoud, en onthult drie basisconcepten op het gebied van informatiebedreigingen: cyberwapens, soft power, clip thinking.

Aanbevolen: