Inhoudsopgave:

Hoe ze het Russische alfabet door het Latijn wilden vervangen?
Hoe ze het Russische alfabet door het Latijn wilden vervangen?

Video: Hoe ze het Russische alfabet door het Latijn wilden vervangen?

Video: Hoe ze het Russische alfabet door het Latijn wilden vervangen?
Video: Russia’s Coat of Arms - History Evolution, and meaning of the Russian emblem 2024, Maart
Anonim

Na de revolutie van 1917 in Rusland werden de fundamenten van het oude leven snel afgebroken - de Gregoriaanse kalender, de zwangerschapstijd, een nieuw systeem van maten en gewichten werden geïntroduceerd en een spellingshervorming werd aangenomen. De nieuwe Sovjetcultuur eiste echter een ander, "niet-reactionair" alfabet - Latijn.

Dit is hoe de beweging voor de romanisering van de Russische taal begon.

De golf van romanisering

In de moderne wereld zijn de overheersende grafische systemen het Cyrillische, Latijnse en Arabische alfabet, die respectievelijk worden gebruikt door de grootste wereldreligies - orthodoxie, katholicisme en islam.

De keuze voor de ene of de andere spelling is nooit neutraal. het draagt een ideologische en politieke inhoud, verwijst naar een of andere historische traditie. Dit werd goed begrepen door de bolsjewieken, die al in 1919 de eerste poging deden om de Russische taal uit het Cyrillisch in het Latijn te vertalen.

Afbeelding
Afbeelding

AV Lunacharsky, die 18 jaar in het buitenland woonde - in Zwitserland, waar hij een graad in de rechten behaalde, evenals in Italië, Frankrijk, Duitsland en Spanje - zette de hervorming in gang. Echter, zoals Anatoly Vasiljevitsj zich later herinnerde, adviseerde Lenin hem "niet overhaast te handelen", omdat het tijd kostte om "het Latijnse schrift aan het onze aan te passen", zodat ze later niet zouden praten over "onze barbaarsheid". En de voorbereiding begon…

In de jaren 1920-1930 raasde een golf van romanisering door het land - 50 van de 72 talen van de USSR werden eraan blootgesteld. Azerbeidzjan schakelde over op het Latijnse schrift. Noord-Ossetië, Ingoesjetië, Kabarda, Moldavië, Oezbekistan en vele andere republieken en volkeren. Het was de beurt aan de Russische taal. In 1929 vormde het Volkscommissariaat van Onderwijs (Volkscommissariaat voor Onderwijs) van de RSFSR een speciale commissie om de kwestie van de romanisering van het Russische alfabet te ontwikkelen. Het werd geleid door professor Nikolai Feofanovich Yakovlev.

Hij was een bekende specialist in oosterse talen, die deelnam aan de creatie van vele alfabetten. Lang, met een grote bouw, die graag dronk, onderscheidde hij zich door zijn hardheid van gedrag, een scherpe tong, een afkeer van het naleven van canons en fatsoen.

Ondanks zijn nobele afkomst bleef Yakovlev altijd een "rode professor", die ernaar streefde de marxistische taalkunde te creëren. Yakovlevs overtuigingen werden niet eens beïnvloed door het feit dat tijdens de burgeroorlog revolutionair ingestelde boeren zijn moeder, Alexandra Konstantinovna, levend in de grond begroeven, en zijn broer aan de kant van de blanken vocht en later naar Turkije emigreerde. Trouwens, het filologische talent van de grootvader werd doorgegeven aan zijn kleindochter - de beroemde schrijver Lyudmila Petrushevskaya.

Papier en beweging besparen

Omdat op het grondgebied van de USSR - en in Siberië, en in Centraal-Azië, en in de Kaukasus en in de Wolga - het Latijnse alfabet al overal werd gebruikt, had Yakovlev het volste recht om te schrijven: "Het grondgebied van het Russische alfabet is momenteel een soort wig gehamerd tussen landen waar het Latijnse alfabet van de Oktoberrevolutie is aangenomen, en de landen van West-Europa. Voor professor Jakovlev vertegenwoordigde het bestaan van het Russische alfabet "een onvoorwaardelijk anachronisme", "een soort grafische barrière die de meest talrijke groep volkeren van de Unie scheidt van zowel het revolutionaire Oosten als de werkende massa's en het proletariaat van het Westen."

Lunacharsky steunde het werk van de commissie op alle mogelijke manieren en bewees de voordelen van de komende revolutionaire veranderingen. Zelfs een simpele opsomming ervan komt de moderne lezer voor als een grap of sluwheid van de auteur: het zal gemakkelijker zijn om mensen te leren lezen en schrijven, omdat het aantal letters zal afnemen; Latijnse letters nemen minder ruimte in beslag op papier, waardoor de kosten van papier, printen en transport dalen. En in het algemeen, volgens professor Yakovlev, heeft het Latijnse schrift een grote grafische verscheidenheid aan letters, waardoor het oog snel het beeld van het hele woord kan bedekken en het gemakkelijker is om vloeiend te lezen, en de besparingen in handbewegingen bij het schrijven zullen 14-15% zijn.

Minister van Onderwijs A. S. Shishkov (1754-1841) was tegen de dominantie van de Russische taal door vreemde woorden.

Afbeelding
Afbeelding

Tegenstanders van de hervorming hadden hun eigen argumenten: de overgang naar een nieuw alfabet zou leiden tot het verlies van culturele continuïteit en historisch erfgoed; enorme sommen geld zullen nodig zijn om de grafische industrie opnieuw uit te rusten; dure omscholing van de geletterde bevolking zal leiden tot een daling van de lees- en schrijfsnelheid van mensen die te maken hebben met mentaal werk.

Deze argumenten werden echter door de aanhangers van de overgang naar het Latijnse alfabet gezien als een manifestatie van de achterlijkheid van opvattingen en - een misverstand."

Het gevecht gaat door

De overgang naar het Latijnse alfabet had dus moeten worden opgenomen in het algemene plan voor de wederopbouw en industrialisatie van de USSR voor het volgende vijfjarenplan. Echter, op 25 januari 1930 beval het Politbureau van het Centraal Comité van de CPSU (b), voorgezeten door Stalin, de Glavnauka om de ontwikkeling van een plan voor de romanisering van het Russische alfabet stop te zetten. Dit kwam als een complete verrassing voor alle leden van de commissie, omdat de 'grote revolutie in het Oosten', zoals Lenin ooit latinisering noemde, al had plaatsgevonden.

Waarom veranderde het leiderschap van de USSR van koers? Wat leidde tot de wijziging van het nationale taalbeleid? Dit wordt duidelijk als je de biografie van I. V. Stalin. Na de dood van Lenin in 1924 was Stalin actief betrokken bij de strijd om de macht, tot 1 januari 1926 werd hij opnieuw bevestigd als secretaris-generaal van de CPSU (b). Trotski, Zinovjev en Kamenev, die vertrouwden op de wereldrevolutie en niet geloofden in de opbouw van het socialisme in één land, werden verslagen.

In 1930-1932 verkreeg Stalin de enige macht in de partij en begon hij de USSR te leiden zonder de "hulp" van het Politbureau. Metgezellen noemen hem "meester" en zijn bang. Zo was Stalin in 1930 in staat om persoonlijk invloed uit te oefenen op de situatie met betrekking tot de romanisering van de Russische taal.

Niettemin bleven de moedigste aanhangers van de wereldrevolutie vechten voor het 'internationale' Latijnse alfabet. Op 29 juni 1931 publiceerde Vechernyaya Moskva de resultaten van de All-Union Spelling Conference, waar met name werd voorgesteld een nieuwe letter j in te voeren, om de letters e, en, d, b, en een gratis woordafbreking (s-ovet) werd vastgesteld. In dit verband werd een speciale resolutie van het Politbureau van het Centraal Comité van 5 juli 1931 aangenomen, waarin "elke hervorming" en discussie over "hervorming van het Russische alfabet" werd verboden als "een bedreiging vormend voor nutteloze en verspilde verspilling van het staatsbestel". krachten en middelen."

Cyrillische goedkeuring

Sinds 1935 begon het proces van het vertalen van talen in het Cyrillisch in de Sovjet-Unie. De kranten publiceerden talrijke beroepschriften van arbeiders en collectieve boeren, waarin werd opgeroepen tot een overstap van het Latijnse alfabet naar het Cyrillische alfabet. In 1940 was het proces bijna voltooid. Tientallen talen kregen een geschreven taal die hen verenigde met de Russische culturele ruimte en de basis werd voor het bestaan van een multinationale staat.

Concluderend moet worden gezegd dat het feit van het wijdverbreide gebruik van het Latijnse alfabet en pogingen om de Russische taal erin te vertalen in de 20-30s van de twintigste eeuw niet was opgenomen in de loop van de schoolgeschiedenis, en de filologische faculteiten sprak hier ook niet over. Het boek "Cultuur en schrijven van het Oosten", dat artikelen publiceerde over de romanisering van A. V. Lunacharsky, N. F. Yakovleva, M. I. Idrisov, A. Kamchin-Bek's rapport over "De overwinning van het nieuwe alfabet in de Sovjet-Unie", werd verboden en bewaard in bibliotheken onder de stempel "Niet uitgegeven".

Aanbevolen: