Wat is het verschil, onder wie?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

- Waarom uw moedertaal, tradities, cultuur van uw volk leren?

- Waarom de bron van een woord kennen, de kracht ervan, de ware semantische betekenis?

- Wie heeft er volksmuziek nodig, een lied?

- Wat maakt het uit onder wie we zijn: onder de Amerikanen, onder de Britten, of alleen?

Je kunt het wegpoetsen door te zeggen, mijn, ze zeggen, kinderen zullen dat niet zeggen … Het lijkt erop dat alles correct is: ze zullen niet zeggen … Maar! Onze kinderen zijn niet alleen degenen die door ons zijn geboren, maar ook degenen die dichtbij zijn. "Er zijn geen kinderen van andere mensen!" Onze kinderen leven, studeren, communiceren. Ze bevinden zich niet in een vacuüm, en ook niet in de woestijn. Het betekent dat ze iets leren, en zelf iets doorgeven. Wie is er vandaag klaar om te garanderen dat onze kinderen morgen niet verleid worden met een glanzende wikkel, uitnodigende muziek, zoete beloften? Wat lezen ze (en lezen ze?); wat zien ze (en wat zien ze?); waar hebben ze het over (en hoe praten ze?)

Bij het ter discussie stellen van dit onderwerp lijkt het niet zinvol om de les te lezen, te beschuldigen en aan de kaak te stellen, boos te worden of het te laten zoals het is.

Bovendien kun je een vraag een miljoen keer beantwoorden en niet gehoord worden! Dit zijn tenslotte de vragen die een mens zelf kan en moet beantwoorden. En op de leeftijd van een middelbare scholier of student, als ze klinken, dan - retorisch …

De generatie jongeren en adolescenten mag natuurlijk geen kinderen worden genoemd. Op leeftijd beginnen ze al aan een zelfstandig volwassen leven of staan ze aan de vooravond. Dienovereenkomstig zijn ze al verantwoordelijk voor zichzelf; in snelheid - voor uw gezin, uw kinderen, voor het leven, voor het land …

Door leeftijd - ze komen binnen, maar door de volwassenheid van het bewustzijn, door de bereidheid om te leven, door opvoeding?

Inderdaad, we zijn er! Wie en hoe is vandaag de dag betrokken bij het opvoeden van onze kinderen? Terwijl ik de jongere generatie "onze kinderen" blijf noemen, vestig ik de aandacht van de oudere generatie op participatie, op de betrokkenheid bij wat er gebeurt. Want zonder onze daad of passiviteit, hartelijkheid of ongevoeligheid, was het niet gedaan.

Vandaag hebben we waar we heen gingen … Hoe zijn we gegaan? Bewust of onbewust (we werden zo geleid … Zijn wij schapen onredelijk?)

Hoe ben je gegaan? Verliefd of haat? In creativiteit of in werk? Schepping of vernietiging?

Wie en hoe is betrokken bij de opvoeding van onze kinderen?

Iedereen, maar weinig - ouders … Vooral - vaders …

Tegenwoordig houdt de school zich bezig met "voorbereiding op de release van een kwaliteitsconsument" (citaat van A. Fursenko).

De samenleving heeft haar eeuwenoude morele waarden praktisch verloren.

Televisie, massamedia, "massacultuur" zijn de essentie van een omkoopbare en verkopende SHOW - een gerichte, betaalde voorstelling over een bepaald onderwerp … Wie bepaalt het onderwerp en wie betaalt ervoor? De schermen waren gevuld met scènes van geweld, losbandigheid, vulgariteit, immoraliteit, verdraaiing van feiten …

Wanneer, waarom en waarom kwam die vrijheid? Vrijheid van wie en voor wie?

Laten we onze blik op de familie richten. Het belang ervan in de samenleving is praktisch tot nul herleid, en dit gebeurde in een verrassend korte historische periode …

Maar alleen door de familie, dankzij de familie, zullen we slagen en zullen we onszelf en onze cultuur, taal en opvoeding nieuw leven moeten inblazen! Laten we harmonie, harmonie en liefde teruggeven aan het gezin - en de kinderen zullen ophouden vreemden, rusteloos, niet aardig en oncontroleerbaar te zijn. Kinderen zullen hun plaats in het leven vinden, hun pad, hun licht. En dit zal gebeuren wanneer het gezin de volledige controle over de opvoeding van hun kinderen overneemt. Waar de jouwe zijn, zijn buren, zijn er vrienden. Dus de hele wereld, van onderaf, van het gezin, en niet van bovenaf van Min Obrazina, kan moraliteit, gezondheid, patriottisme, cultuur en eeuwige onvergankelijke waarden verhogen en herstellen!

Het is nuttig voor het gezin om het belang van meer dan alleen 'schoolonderwijs' te onthouden. Eerlijk gezegd is er in de massaschool weinig over van onderwijs (het beeldhouwen, de fantasierijke perceptie van de wereld). Beeldhouwen en voeding in de as (onderwijs) zijn al vergeten concepten, onbekend bij veel ouders.

Waar gaat het over? Is het zo belangrijk om het kind te vullen met gestempelde "wetenschappelijke" waarheden, of is het belangrijk, nuttig om nieuwsgierigheid op te wekken, te zoeken en een antwoord te vinden? Vorm mentale onafhankelijkheid; creatieve welsprekendheid; bezit van hun gevoelens, gedachten, daden; jezelf leren om jezelf te dienen, je gezondheid te behouden? Om de vaardigheden van vakmanschap bij te brengen in handwerk of constructie … Lees en hoor de taal van gras, beek, dieren, wind. Praat met de zon en de aarde…

Hoeveel moet je openen en aan een persoon geven! En de eerste, belangrijkste, belangrijkste en gedenkwaardige geschenken die een persoon in het gezin ontvangt: van mama en papa; van opa en van oma; van broers en zussen; oom, tante, familieleden!

Deze kennis doe je niet aan een bureau. Ze kwamen uit het leven zelf. Ze deden mee met het spel, met een sprookje en realiteit, met een glimlach en tranen. Ze groeiden uit tot vlees en bloed en werden leven.

Opgroeien in een Slavisch gezin werd uitgevoerd door een vader, grootvader, een man …

Verzorgend, gezond, zorgzaam - moeder, grootmoeder, vrouw …

Als het gezin vriendelijk, aardig en vrolijk is. Tv-shows of luidruchtige dronken bedrijven zijn niet meer zo belangrijk…

Wanneer een gezin liefdevol, sterk en waarheidsgetrouw is, is er geen angst meer voor het leven, geen eenzaamheid.

Wanneer families weer op krachten komen, zullen zowel de samenleving als het moederland hun macht, wijsheid, cultuur, tradities, taal, herinnering doen herleven!..

“Hier is de Russische geest!

Het ruikt hier naar Rusland! (A. S. Poesjkin)

Elena Maystrenko

Moskou Vedische School Ra Light