Algemeen openbaar onderwijs in het Russische rijk

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Een onderscheidend kenmerk van Russische wetenschappers is de breedte van wetenschappelijke interesses en het universalisme van kennis, een holistische perceptie van het beeld van de wereld, de dekking van het hele onderwerp dat wordt bestudeerd en de diepte van penetratie erin, de hoge kwaliteit van het onderzoek uitgevoerd in combinatie met de relatief bescheiden kosten om het uit te voeren, de onafhankelijke productie van originele laboratoriuminstrumenten, actieve deelname aan het onderwijsproces.

Wat betreft het onderwerp van de kenmerken en prestaties van de Russische wetenschappelijke school, kan men niet anders dan de bijdrage van het openbare onderwijssysteem aan de prestaties van de Russische staat op het gebied van wetenschap en technologie noemen. Het is het onderwijs van de Russische nationale school dat de successen van Russische wetenschappers verklaart.

In het tsaristische Rusland had het openbare onderwijssysteem de status van een ambtenarij, en de leraren waren ambtenaren en hoogbetaalde. Het minimumloon voor een leraar in 1912 was 1600 roebel. per jaar (meer dan $ 25.000 tegen de huidige wisselkoers). Een gewone universiteitshoogleraar had de rang van generaal-majoor.

Elke leraar van een klassiek gymnasium moest minstens drie vreemde talen kennen, opnieuw behalve Latijn en Oudgrieks, en elke afgestudeerde - minstens twee vreemde talen, behalve Latijn en Oudgrieks. De mensen noemden leraren respectvol een meester en studenten - heren.

Kunstenaar Morozov Alexander Ivanovich "Free Rural School 1865"

Onderwijs in Rusland is altijd gewaardeerd. Het groeitempo van de onderwijsuitgaven van 1906 tot 1914 hoger waren dan het groeitempo van de defensie-uitgaven. In 1908 werd in een aantal Russische provincies het verplichte gratis basisonderwijs ingevoerd, en tegen 1921 was het de bedoeling om het in het hele land universeel te maken.

De kwaliteit van het onderwijs in Rusland kan worden beoordeeld aan de hand van de verklaringen van de leden van de representatieve Duitse commissie, die in 1913 zes maanden lang het verloop van de landbouwhervorming in Rusland bestudeerde, die de bij de landbouwhervorming betrokken ambtenaren als hoogopgeleid beoordeelde, hooggekwalificeerde specialisten van Europees niveau (die in Europa weinig voorkomen), die hun vak heel goed kennen.

De belangrijkste conclusie van de commissie was dat als de landbouwhervorming doorgaat, Rusland over 10 jaar economisch en militair onbereikbaar en onoverwinnelijk zal zijn!

Foto van twee vrouwelijke studenten (moderne verwerking). jaren 1910. De eerste training was vrij volgens de wet vanaf het allereerste begin van het bewind van tsaar Nicolaas II, en vanaf 1908 werd het verplicht … In 1918 was het de bedoeling om gratis secundair onderwijs in te voeren. Dit was de zgn. "universeel onderwijs", dat in de jaren twintig zou plaatsvinden.

Notitieboekje voor kalligrafie in het basisonderwijs, jaren 1910.

Pre-revolutionaire schoolagenda. 1915-1916

Certificaat van onderscheiding van de leerling van de zemstvo-school Ekaterina Ivanova. 1905 jaar. De eerste training was verplicht.

Het boek "Om het gezin en de school te helpen", publicatie van de Pedagogische Academie "Onderwijs in het gezin en op school", Moskou, 1911. Uit het hoofdstuk "Kleuterschool en de basis van zijn organisatie".

Uit het tijdschrift "Architect", nr. 8, februari 1911. Op het IV Congres van Russische architecten. Uit de rapporten van L. P. Shishko, NP Kozlov. 1e Al-Russische congres over openbaar onderwijs in St. Petersburg. Van december 1913 tot januari 1914 werd het Eerste Al-Russische Congres over Openbaar Onderwijs gehouden in St. Petersburg, waar leraren uit alle diepten van het Russische Rijk bijeenkwamen om de huidige problemen van het openbaar onderwijs te bespreken en het goedgekeurde plan van VERPLICHT onderwijs … We bieden aan om een deel van het artikel te lezen dat is geplaatst in het populaire Russische wekelijkse geïllustreerde tijdschrift over literatuur, politiek en het moderne leven "Niva", nr. 3, gedateerd 18 januari 1914.

Volkshuis van Nicolaas II in St. Petersburg, waar de opening plaatsvond van het eerste Al-Russische congres over openbaar onderwijs. Bijeenkomst in het Volkshuis. 1913-1914

Leden van het eerste Al-Russische congres over openbaar onderwijs in de Kazankathedraal, na het gebed.

№ 22 VAN HET TIJDSCHRIFT “ISKRA, JAAR 1911. School tentoonstelling. Op de Olginsky Pyatnitsky 3rd City Primary School, in Moskou, is een tentoonstelling geopend van werken van leerlingen op het gebied van tekenen, modelleren, handwerk en handwerken. foto B. Jablokova. Bijschriften: Tapijt geborduurd met veelkleurige wol. Kinderillustratie voor het verhaal. Hout werkt met snijwerk en branden. Gymnastiek les. Modellering.

All-Russian Hygienic Exhibition, geopend op 7 juni 1913 in St. Petersburg, in Maly Petrovsky Park. Uit het tijdschrift "Niva" nr. 30, 1913. Onderdeel van het artikel over fysieke cultuur, de vorming van een gezonde leefstijl onder studenten:

school theater

Het boek "Om het gezin en de school te helpen", publicatie van de Pedagogische Academie "Onderwijs in het gezin en op school", Moskou, 1911. Uit het hoofdstuk "Kindertheater".

Boerenkinderen - leerlingen van de Visserij Hogere Basisschool 1913-1914. Het dorp Rybatskoye.

Boerenkinderen - Leerlingen van de Zemsky Primary School van het dorp Rybatskoye. 1913-1914

De boerenkinderen van het dorp Rybatskoye zijn studenten van de parochieschool, die de priester Nikolai Kuligin omringden. In 1907 besloot een bijeenkomst van boeren uit het dorp Rybatskoye een nieuw groot schoolgebouw te bouwen, waarvoor 70.000 roebel uit openbare middelen werd toegewezen. Het boereninitiatief vond een warme reactie bij het ministerie van Openbaar Onderwijs, dat de ontbrekende 40.000 roebel voor de bouw toekende.

Het project van de school werd in die tijd ontwikkeld door de beroemde architect LP Shishko en was een bakstenen gebouw met 3-4 verdiepingen (vanwege de helling van de grond in het bouwgebied), dat was gebouwd van de beste baksteen geproduceerd door de nabijgelegen steenfabrieken. De bouw van de school werd voltooid in 1909.

Het dorp Sereda, district Nerekhtsky, provincie Kostroma. In een 2-grade school op de faculteit van T-va Manufactory Br. G. en A. Gorbunovs. 1913 jaar.

School in de fabriek van T-va Manufactory Br. G. en A. Gorbunovs.

In 1892 had de fabriek 1.650 mechanische molens, 2.900 arbeiders werkten, de jaarlijkse omzet bedroeg ongeveer 4 miljard roebel. Het partnerschap verzekerde de arbeiders verplicht; ziekenhuizen, scholen en kinderdagverblijven werden gebouwd.

De wekelijkse sociale en pedagogische krant "School and Life", nr. 25, 18 juni 1912.

"Krant voor kinderen en jongeren" nr. 15, 12 februari 1915.

Aankondigingen in de "Krant voor kinderen en jongeren": Abonnement op het wekelijkse professionele en sociaal-pedagogische tijdschrift "Narodny Uchitel"

Firefly tijdschrift voor jongere kinderen. Omslag van het jubileummagazine, nr. 10, oktober 1911. Tot 1917 werden in Rusland ongeveer driehonderd tijdschriften voor kinderen en jongeren uitgegeven, voornamelijk in beide hoofdsteden, Moskou en St. Petersburg. Hier zijn de titels van enkele van de publicaties:

"Vriend van kinderen" "Kindermuseum"

"Metgezel"

"Ontspanning", "Kit".

"Kleuterschool"

"Speelgoed"

"Cadeau voor kinderen"

"Baby", "Zaken en plezier"

"Pad", "Gouden jeugd"

"Sneeuwklokje"

"Zon"

"Ochtendgloren"

De wekelijkse sociale en pedagogische krant "School and Life", nr. 25, 18 juni 1912.

Rusthuis voor leraren van stadsvolksscholen in St. Petersburg. Uit het tijdschrift "Architect" nr. 35, 1912. Van alle begrotingsposten stonden de uitgaven van zemstvos voor openbaar onderwijs op de tweede plaats na uitgaven voor medische zorg voor de mensen (de hoogste begrotingspost) en waren in 1910 binnen 15 jaar met 356,7% gestegen. In 1910 ging 24% van alle zemstvo-uitgaven naar openbaar onderwijs. Voor het medische gedeelte zelfs 28,4% van het algemene uitgavenbudget.

"Inkomsten en uitgaven van Zemstvos van 34 provincies door schattingen voor 1910". Ontwikkeld door de afdeling Statistiek van de afdeling Salaris. Sint Petersburg. 1912 jaar.

Enkele kostenkolommen:

"Inkomsten en uitgaven van Zemstvos van 34 provincies door schattingen voor 1910". Ontwikkeld door de afdeling Statistiek van de afdeling Salaris. Sint Petersburg. 1912 jaar. Enkele kolommen met uitgaven.

Educatieve en industriële tentoonstelling "Schoolapparaat en -uitrusting". Het tijdschrift "Architect" No. 24, 1912. Van 3 mei tot 15 juli 1912 werd in St. Petersburg de internationale educatieve en industriële tentoonstelling "Schoolapparaat en uitrusting" gehouden. De tentoonstelling, onder het beschermheerschap van de groothertog Alexander Mikhailovich, had de volgende afdelingen: schoolbouw; schoolomgeving en hygiëne; visuele leermiddelen; uitrusting voor ambachts- en beroepsscholen, workshops en klassen; uitrusting voor landbouw- en landmeetkundige scholen en cursussen; gymnastiektoestellen en schoolsportartikelen. 91 scholen, 10 staatsinstellingen, 31 publieke organisaties, 119 Russische bedrijven, 30 buitenlandse bedrijven, 5 personen en 8 tijdschriften namen deel aan de evaluatie. 525 mensen waren betrokken bij de voorbereiding van de show: leraren, publieke figuren, industriëlen. Kenmerkend is dat de tentoonstelling zich ook na de openingsceremonie bleef verrijken met nieuwe paviljoens en exposities. Dus werd er een apart paviljoen gebouwd, gewijd aan allerlei sporten. Naast de demonstratie van gymnastiektoestellen, werd er een uniek "sportlaboratorium" in opgericht, waar experimenten werden uitgevoerd met betrekking tot prestaties in de sport. Het astronomische observatorium met de beste astronomische instrumenten was niet minder interessant. Van 20 maart tot 31 maart van hetzelfde jaar, een maand voor de tentoonstelling in Sint-Petersburg, werd in Moskou een tentoonstelling gehouden met exact dezelfde naam "Schoolapparaat en -apparatuur". Georganiseerd door de Moskouse tak van de Imperial Russian Technical Society.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 4, 1912. Tijdens het bewind van keizer Nicolaas II bereikte het openbaar onderwijs een buitengewone ontwikkeling. In minder dan 20 jaar werden leningen toegekend aan het ministerie van Openbaar Onderwijs, vanaf 25, 2 mil. roebel verhoogd tot 161, 2 mil. Dit omvatte niet de budgetten van scholen die hun leningen van andere bronnen ontvingen (militaire, technische scholen) of ondersteund door lokale zelfbestuursorganen (zemstvos, steden), waarvan de leningen voor openbaar onderwijs stegen van 70.000.000 roebel. in 1894 tot 300.000.000 roebel. in 1913. Begin 1913 bereikte het totale budget van het openbaar onderwijs in Rusland in die tijd een kolossaal bedrag, namelijk 1/2 miljard goudroebel. In 1914 was het 50.000 zemstvo-scholen met 80.000 leraren en 3.000.000 studenten (naast parochiescholen). In 1914 werden de zemstvo's gecreëerd 12.627 openbare bibliotheken.

Stempel van de pre-revolutionaire Volksbibliotheek van het dorp Serednevo, Georgievskaya Volost, Rybinsk Oejezd, provincie Yaroslavl, door de bolsjewieken op 29 januari 1919 omgedoopt tot Lenino-Volodarskaya Volost. (Noot: Volodarsky, echte naam en achternaam - Moisey Markovich Goldstein, 1891-1918.) Deze gratis leeszaal bevond zich zelfs in een dorp waar geen kerk was. Het dorp in Rusland voor de revolutie van 1917 was duidelijk anders dan het dorp: er was altijd een kerk in het dorp.

Zondagavond gingen de scholen open voor volwassenen.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 8, 1911.

Even een paar mededelingen over de opening van nieuwe scholen:

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 34, 1913.

Uit het tijdschrift "Zodchiy" nr. 46, 1912.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 48, 1912.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 49, 1912.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 52, 1912.

Sebastopol. Uit het tijdschrift "Architect" nr. 52, 1912.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 52, 1912.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 3, 1913.

Uit het tijdschrift "Architect" nr. 6, 1913.

Uit het tijdschrift "Niva" nr. 4, 1914. Uit een artikel gewijd aan de 50e verjaardag van het bestaan van de Russische zemstvo-administratie.

Huizen van mensen.

"Nationale kalender", 1914. Volkshuis was een openbare culturele en educatieve instelling in het pre-revolutionaire Rusland. Rusland was het eerste land ter wereld dat soortgelijke huizen voor de mensen bouwde. PHet eerste Volkshuis werd in 1882 in Tomsk opgericht en in St. Petersburg werd in 1883 het eerste Volkshuis geopend.

Charkov. Volkshuis. Pre-revolutionaire ansichtkaart

Volkshuis. Blagovesjtsjensk. Foto uit de jaren 1900.

Volkshuis. Kostroma. Pre-revolutionaire foto.

Uit het tijdschrift "Niva", nr. 10, 1906. Eerste in de wereld Women's Polytechnic Institute werd opgericht in Rusland, in St. Petersburg. In termen van het aantal vrouwen dat is ingeschreven voor het hoger onderwijs, stond het Russische rijk op de eerste plaats in Europa, zo niet de hele wereld. … (Brazol B. L. Het bewind van keizer Nicolaas II 1894-1917 in cijfers en feiten, 1958)

Eerste in Europa, het medisch instituut voor vrouwen in St. Petersburg, waarvan de opening plaatsvond op 14 (26) september 1897. Uit het tijdschrift "Niva" nr. 41, 1897

Uit het tijdschrift "Niva" nr. 41, 1897 XII Congres van Naturalisten en Artsen in Moskou. 28 januari 1909 tot 6 januari 1910. Een deel van het artikel:

"Universele veertien dagen" No. 1, 1910.

Afstuderen van de Faculteit Natuurkunde en Wiskunde van Moskou Hoger

cursussen voor vrouwen. 1913 jaar.

Het tijdschrift "Natuur en mensen" nr. 29, 1914. Onderdeel van het artikel.

Elektrische verlichting en elektrotechniek. 1908 jaar

Europese cursus aardrijkskunde voor secundaire onderwijsinstellingen. 1910 jaar. Enkele pagina's:

"KINDEREN ENCYCLOPEDIE" 1914

***

"Modelvorming in het gezin en op school". Een gids voor opvoeders en leraren. Geïllustreerd met foto's uit werk van leerlingen (73 tekeningen). Kunstenaar K. Lepilov. 2e herziene druk van de auteur. Petrograd, 1916.

"Hedendaagse schilderkunst in de volksschool" … Vekoslav Koschevich. De ervaring van praktische begeleiding bij het uitvoeren van het zogenaamde "vrije" tekenen op openbare scholen en basisscholen in het algemeen. Met plaatjes in de tekst. Sint-Petersburg 1911.

"Hoe te schilderen met een penseel" 15 voorbeeldtabellen met verklarende tekst. K. Walter. Bibliotheek voor kinderen I. Gorbunov-Posadov. Moskou 1911.

"Basiscursus tekenen". Een handleiding voor zelfstudie van kinderen op school en thuis. Kwestie III. V. Werther en Tikhomirov. 4e editie. Uitgegeven door K. Zikhman, Riga 1912.

"Een nieuwe manier om mondelinge en schriftelijke uitdrukking van gedachten te onderwijzen." Een gids voor openbare scholen, gezinnen, kleuterscholen en lagere middelbare scholen. FP Borisov en N. I. Lavrov. K. Tikhomirov's uitgeverij, Moskou 1911.

HANDBOEKEN VAN TSAAR RUSLAND: Kinderspelen en amusement editie 1902 St. Petersburg.djvu Grotto Ya. K. Russische spelling 1894.pdf Verzameling van problemen met anti-alcoholgehalte. 1914 M. M. Belyaev, S. M. Belyaev.djvu Trainingscursus van de theorie van de literatuur. Livanov N. 1913.djvu Rubakin N. A._Rusland in cijfers. Het land. Mensen. landgoederen. Classes_1912.djvu God kan niet door de wetenschap worden weerlegd. IA. Karyshev1895.pdf De samenstelling van een mens. IA. Karyshev1895.pdf De essentie van het leven. IA. Karyshev 1897.pdf Leerboek van logica A. Svetilin 1880.pdf