Wat leren officiële geschiedenisboeken onze kinderen?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Europa en Azië werden bevrijd door Russische "ronduit bandieten, dronkaards en verkrachters"?

Een van mijn vrienden vergezelde zijn felicitaties op Victory Day met een bord, dat de antwoorden bevatte van moderne inwoners van West-Europese landen op de vraag wie een beslissende rol speelde in de overwinning op nazi-Duitsland en zijn bondgenoten.

Het was niet alleen onaangenaam, maar ook beledigend om de godslasterlijke cijfers in de hier gepubliceerde tabel te zien. Het is een belediging voor de 27 miljoen van onze landgenoten die hun leven hebben gegeven, ook voor de West-Europeanen die het vergeten waren of die aanvankelijk werden opgevoed door propaganda, hun redders niet kenden.

Er zijn echter eerlijke, objectief denkende mensen in het Westen, inclusief de Verenigde Staten. Ik herinner me mijn kennismaking twee jaar geleden op Sakhalin tijdens de internationale wetenschappelijke conferentie "Lessen uit de Tweede Wereldoorlog en het heden" met de directeur van het Institute of Atomic Research aan de American University, professor Peter Kuznik, die een aanzienlijk deel van zijn activiteiten wijdt om de waarheid over de wereldwijde tragedie van de 20e eeuw te verdedigen. Hij is bij het Russische publiek bekend als coproducent van de 12-delige documentaire The Untold History of the United States. De eerste drie uur durende afleveringen van de film zijn gewijd aan de Tweede Wereldoorlog. Daarnaast schreef de professor, in samenwerking met Oscar-winnende regisseur Oliver Stone, die de film regisseerde, een gelijknamig boek van 800 pagina's.

"In The Untold Story", zei Peter Kuznick, "duwen Oliver Stone en ik drie fundamentele mythes over oorlog uit die Amerikanen op scholen, boeken, televisie en films worden onderwezen: 1) De Verenigde Staten hebben de oorlog in Europa gewonnen; 2) atoombommen maakten een einde aan de oorlog in de Stille Oceaan; 3) de Koude Oorlog begon tijdens de Tweede Wereldoorlog als gevolg van Sovjet-agressie en territoriale expansie.

Het is verbazingwekkend hoe ver Amerikaanse en Russische militaire historici en schrijvers van elkaar verwijderd zijn. Voor de Amerikanen begon de oorlog op 7 december 1941 met de Japanse aanval op Pearl Harbor. Toen was er een korte periode van strijd in Noord-Afrika en Italië, en de echte oorlog begon op 6 juni 1944 op de zogenaamde D-Day - de landing in Normandië. Toen, zo wordt in het Westen beweerd, bereikten Amerikaanse troepen, die de Duitsers verpletterden, Berlijn en dwongen hen zich over te geven.

De waarheid is dat het het Rode Leger was, met de steun van de hele bevolking van het land, dat de oorlog in Europa won, natuurlijk niet zonder de hulp van de Verenigde Staten en andere bondgenoten. Hiervoor ging het Sovjet-volk naar groot lijden. Het Rode Leger werd tijdens de oorlog tegengewerkt door 200 Duitse divisies. Voor de invasie van Normandië vochten Amerikaanse en Britse troepen met slechts tien Duitse divisies. Zelfs de wanhopige anticommunist Winston Churchill gaf toe dat het het Rode Leger was dat het lef van de Duitse oorlogsmachine scheurde. Duitsland verloor meer dan 6 miljoen soldaten aan het oostfront en ongeveer een miljoen aan het westfront en de Middellandse Zee. De Amerikanen werden ontmoedigd door het verlies van 400.000 van hun soldaten in de oorlog. De Britten verloren nog minder. Maar weinig mensen beseffen wat het verlies van 27 miljoen Sovjetmensen betekent.

De Amerikaanse president John F. Kennedy zei in 1963: "Wat de Sovjets hebben doorstaan, komt neer op de vernietiging van het hele grote deel van de Verenigde Staten ten oosten van Chicago tot aan de oceaan … Geen enkel land in de geschiedenis van de strijd heeft ooit getolereerd wat de Sovjet-Unie heeft doorstaan tijdens de Tweede Wereldoorlog." …

“Maar de overgrote meerderheid van de Amerikanen,” vervolgt Peter Kuznik, “weet niets van dit verhaal. Ik heb een anonieme enquête gehouden onder een groep studenten waarin ik heb gevraagd hoeveel Amerikanen en hoeveel Sovjet-mensen zijn omgekomen in de Tweede Wereldoorlog. De gemiddelde reacties die ik ontving waren 90.000 Amerikanen en 100.000 Russen. Dit betekent dat ongeveer 300 duizend Amerikanen en 27 miljoen Sovjet-mensen studenten misten. En ik ben bang dat de meeste Amerikanen in het algemeen een soortgelijke mening hebben. De meeste Amerikanen weten bijna niets over de Tweede Wereldoorlog, ze kunnen niet begrijpen waarom de Koude Oorlog is ontstaan en wat het was, ze hebben weinig begrip van wat er nu in Oekraïne gebeurt.

In de door Hollywood gevormde geesten van de meeste Amerikanen eindigde de Tweede Wereldoorlog in Europa, die begon op D-Day, met Amerikaanse troepen die triomfantelijk door Berlijn marcheerden. Nou, de Russen waren gewoon figuranten in de Amerikaanse militaire geschiedenis."

De film en het boek van Peter Kuznik en Oliver Stone leggen ook de mythe bloot van de zogenaamd "onnodige" deelname van de USSR aan de nederlaag van het militaristische Japan, en tonen de rol van het Rode Leger bij het verpletteren van deze bondgenoot van Hitler-Duitsland. Verwijzend naar de oorlog in het Oosten zei Peter Kuznik op de conferentie: “Helaas zijn de Amerikanen niet op de hoogte van de prijs die de Chinezen hebben betaald in de strijd tegen de Japanse agressors; ze hebben geen idee hoe belangrijk hun strijd was voor de overwinning op Duitsland en Japan. Net als de Russen leden de Chinezen enorme verliezen. Chinese leiders beweren dat de Chinese slachtoffers zelfs de slachtoffers van de Sovjet-Unie overtreffen. En hoewel de meeste westerse wetenschappers niet zo grote aantallen geven, schatten ze ook het dodental van soldaten en burgers in de oorlog in een angstaanjagende reeks van 10 tot 20 miljoen mensen …

Amerikaanse mythen over de Tweede Wereldoorlog zijn in overeenstemming met propaganda over de exclusiviteit van Amerika en de Amerikanen, hun broze eigenliefde. Amerikaanse zelfgenoegzaamheid rechtvaardigt 70 jaar Amerikaans militarisme en interventionisme … En dit moet nu worden erkend, wanneer nieuwe samenwerking tussen de Verenigde Staten, Rusland en China nodig is om opnieuw de strijd aan te gaan met de sluipende quasi-fascistische krachten die dreigen onze planeet tegen religieus extremisme, aantasting van het milieu, ongebreideld militarisme en hebzucht."

Wat hebben we? Met pijn in mijn ziel keek ik naar het tv-programma aan de vooravond van Victory Day, heilig voor ons volk, waarin, nee, geen tieners, maar behoorlijk volwassen jonge mensen - de erfgenamen van de helden van de Grote Patriottische Oorlog die hun leven gaven voor hen werd gevraagd naar de heldendaden van Alexander Matrosov, Valentin Kotik, Nikolai Gastello en andere onbaatzuchtige Sovjet-soldaten. Hun ellendige ongemakkelijke antwoorden schokten de ziel, wekten een woedend protest op tegen degenen die de heldendaden van de oorlogshelden met zwarte verf verdoezelen, en met haat tegen het Sovjetverleden pagina's uit schoolboeken scheuren die de beste mensen van ons land noemen die hun leven gaven in naam van zijn vrijheid en onafhankelijkheid.

In verband met het bovenstaande kan ik niet anders dan degene die aan de vooravond van de feestdag in Life verscheen uitgebreid aanhalen. ru artikel “Tekstboeken die liegen. Waarom kunnen kinderen niet leren over onze Grote Overwinning? Bovendien worden er enkele auteurs van smaad over onze geschiedenis in genoemd.

"De schrijver Evgeny Novichikhin bladert nerveus door het schoolboek" Algemene geschiedenis "voor de 9e klas van een middelbare school:

- Dit is niet alleen een verduistering van onze geschiedenis, dit is een totale verzwakking van onze kinderen, excuseer de uitdrukking … En de uniforme sabotage van presidentiële decreten!

De verontwaardiging van de schrijver is gemakkelijk te begrijpen: in het geschiedenisboek, geschreven door een zekere Evgeny Sergeev, wordt in de beschrijving van de gebeurtenissen van de twintigste eeuw met geen woord gerept over de Grote Patriottische Oorlog. Dat wil zeggen, letterlijk geen enkel woord, zelfs niet zo'n concept.

De historicus Sergejev, die spreekt over de gebeurtenissen in de Tweede Wereldoorlog, vermeldt alleen individuele veldslagen aan het oostfront: de slag om Stalingrad in het leerboek bevat bijvoorbeeld maar liefst drie zinnen! Maar bij het beschrijven van de gebeurtenissen van de Slag om Koersk kostte de auteur van het leerboek slechts één zin.

Maar de veldslagen van de Britten in Noord-Afrika werden op de meest gedetailleerde manier beschreven: ze zeggen dat het in de buurt van de stad Tobruk was dat de soldaten van de anti-Hitler-coalitie de rug van het fascistische beest braken.

- En weet je wat het meest schandalig is?! - zucht Evgeny Novichikhin."Ik heb met een aantal schooldirecteuren gesproken en ervoor gezorgd dat dit niet het enige leerboek is waarin ons verhaal in een lelijk daglicht wordt gesteld, waarbij alleen de negatieve kanten naar voren komen …"

Het leerboek "Recente geschiedenis van de 20e eeuw", gepubliceerd onder redactie van doctor in de historische wetenschappen A. A. Kreder, bevat geen volledige informatie over de veldslagen in Stalingrad en Koersk. De auteur schrijft in zwart-wit dat de nederlaag van Hitlers troepen door het Rode Leger "schadelijk was voor Europa", aangezien het leidde tot de verspreiding van de Sovjet-invloed in de oostelijke en zuidelijke delen. Maar de nucleaire bombardementen op Hiroshima en Nagasaki bleken nuttig en noodzakelijk

En nog een getuigenis: "In het leerboek" Russische beschaving en de oorsprong van zijn crisis "beschreef Igor Ionov, een medewerker van het Instituut voor Algemene Geschiedenis van de Russische Academie van Wetenschappen, Sovjetsoldaten die Berlijn gaan bestormen:" De lange kolommen van Sovjettroepen waren een ongebruikelijke mengeling van moderniteit en de middeleeuwen: tankers met zwartleren helmen, kozakken op ruige paarden met buit aan hun zadels gebonden, doji in bruikleen en Studebaker, gevolgd door een tweede echelon van karren. De verscheidenheid aan wapens was volledig in overeenstemming met de verscheidenheid aan karakters van de soldaten zelf, waaronder veel regelrechte bandieten, dronkaards en verkrachters …"

Ik vraag me af of de Russische militair-historische samenleving reageert op dergelijke publicaties, om nog maar te zwijgen van de ministeries van onderwijs en cultuur? Anders zullen de door Peter Kuznik aangehaalde feiten over het historisch analfabetisme van Amerikanen, als gevolg van deze "opvoeding" van onze kinderen, niet zo flagrant lijken.