School of Happiness: waarom UNICEF Nederlandse kinderen erkende als de gelukkigste ter wereld

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Nederlandse scholen bieden leerlingen comfort, vrijheid en rust. Dit ondanks het feit dat kinderen op vierjarige leeftijd gaan studeren en sommige programma's niet de gebruikelijke scheikunde en natuurkunde hebben. Maar studenten en hun ouders hebben altijd de keuze wat en hoe ze op school precies studeren.

“We legden onze voeten op tafel en rookten (sigaretten) met de docenten. Er was een gevoel van absolute vrijheid”, zegt een Nederlandse vriendin uit haar schooltijd. Haar dochter is nu 14 en ze is blij dat het systeem is veranderd. Het was een periode van turbulentie en knikken in het onderwijs. Het is nu anders.

In 2013 erkende UNICEF Nederlandse kinderen als de gelukkigste ter wereld. Ter vergelijking: het VK stond op de 16e plaats en de VS op de 26e. Het geluksniveau werd beoordeeld in vijf categorieën: welzijn, gezondheid en veiligheid, opleiding, gedrag en risico's, huis en omgeving. Een van de indicatoren was de wens van Nederlandse kinderen om naar school te gaan.

The Daily Telegraph noemde het Nederlandse onderwijssysteem Stressvrij onderwijs. En buitenlanders zeggen vaak dat ze "middenboeren" ter sprake brengt. Wat is er zo speciaal aan?

1. In Nederland zijn bijna alle scholen openbaar en worden ze gefinancierd door de staat. Er zijn praktisch geen particuliere scholen. De weinige die er zijn, zijn meestal religieus. Maar ook daar heeft het kind het recht om te kiezen. Je kunt naar een joodse school gaan en katholiek blijven. Nederland is een land van vrijheid. Als het kind ouder is dan drie jaar, moeten de ouders zich aanmelden voor school. U kunt zich aanmelden bij maximaal vijf scholen in uw regio. Nederlanders proberen misschien buiten de regio naar school te gaan, maar de kans op succes is klein.

2. Kinderen gaan vanaf vier jaar naar school. Niemand zit te wachten op het volgende studiejaar. Als een kind op 25 maart vier jaar wordt, dan wordt het op 26 maart al op school verwacht. Kinderen van 4-6 jaar zitten gemengd in dezelfde klas. De belangrijkste taak op dit moment is om kinderen te leren met elkaar om te gaan, te onderhandelen, motorische vaardigheden te ontwikkelen, zich voor te bereiden op schrijven en lezen. Alles gebeurt op een speelse manier. Als een kind de wens heeft om bepaalde onderwerpen dieper te bestuderen, krijgt het hulpmiddelen voor onafhankelijke ontwikkeling. Ik kan niet lezen of schrijven, niemand zal dwingen. Er wordt aangenomen dat tegen de leeftijd van zeven het niveau van kinderen afvlakt.

3. Tot de leeftijd van 10 jaar wordt op Nederlandse scholen helemaal geen huiswerk gegeven. Voor Nederlanders is het belangrijk dat kinderen na schooltijd hun tijd besteden aan spelen, zodat er geen examens en toetsen zijn voor de leeftijd van 12 jaar. Daarom zijn kinderen niet bang voor slechte cijfers en school. Deze aanpak sluit onderlinge concurrentie uit. De essentie van het Nederlandse onderwijssysteem is om het kind de kans te geven om van het proces te genieten en zichzelf te laten zien. Nederlandse ouders huren geen begeleiders in als het kind het niet aankan. Ze geloven dat prestaties niet altijd tot geluk leiden, maar geluk kan iemand tot prestaties leiden; dat een persoon en zijn individualiteit nooit mogen worden verbroken, en dat een kind het recht nodig heeft om ervoor te kiezen om zich gelukkig te voelen.

4. Het volwassen leven in Nederland begint op 12-jarige leeftijd. Aan het einde van de middelbare school doen kinderen een examen dat bepalend is voor hun toekomstige ontwikkeling. Op het examen kijken ze hoe het kind slaagt voor wiskunde, de tekst begrijpt, hoe snel hij kan lezen en spelling kent. Aan deze indicatoren wordt de mening van de docenten toegevoegd, zodat de beoordeling in ieder geval subjectief is. Een leraar kan bijvoorbeeld de testresultaten herzien, ze verklaren aan de hand van de emotie van het kind en de specifieke kenmerken van zijn karakter. Ouders vertrouwen meestal op deze expertise en luisteren naar het advies van de school. Zo bepaalt de school hoe het curriculum van een bepaald kind er het komende jaar uit zal zien op basis van zijn potentieel in het toekomstige beroep.

5. Er is keuze uit verschillende modellen en systemen van lesgeven op school. Het kind wordt begeleid door een van de drie leersystemen: vmbo, havo of vwo. Deze brieven bepalen de reikwijdte en diepgang van het curriculum. Indien gewenst door het gezin en de mogelijkheden van het kind kan het niveau naar boven bijgesteld worden. Tegelijkertijd kan de school het kind naar een lager niveau sturen als het ziet dat het niet goed met hem gaat. Indien zoveel mogelijk vereenvoudigd, ziet het systeem er als volgt uit: VMBO (het eenvoudigste plan) - je studeert af op school en universiteit op 19 en bent arbeider, HAVO - studeert af op 21 en wordt onderwijzer, VWO - studeert af op 22 en in de toekomst professor worden.

6. 60% gaat naar het vmbo en gaat tot 16 jaar naar school. Dit is een gemiddeld cijfer, dus het gezin verwacht geen bijzondere prestaties van het kind. Hierdoor wordt het Nederlandse systeem als middenklasse georiënteerd beschouwd. Een leraar zei dat de schoolleiding hem had gevraagd om werken te beoordelen die geen voldoende hebben gekregen om dit punt te overschatten. Dus zelfs degenen die het jaar niet haalden, kwamen in het "gemiddelde".

7. Tot de leeftijd van 16 jaar is het verplicht om op school te studeren, daarna mag je nog maar twee keer per week les volgen. Op 17-jarige leeftijd kun je naar een gymnasium als je later naar de universiteit wilt. En als je het zat bent om economie, filosofie of biologie te doen, moet je een berup krijgen. Berup is een beroep. Als je bijvoorbeeld in de schoonheidsindustrie wilt werken, ga je naar de universiteit in dit specifieke beroep en krijg je deze specifieke specialiteit. Zoals de praktijk laat zien, worden de kinderen die voor een berup kiezen sneller beter in het leven. En degenen die verder gaan naar de universiteit en zes talen leren, hebben het dan moeilijk om een baan te vinden, omdat er in Nederland mensen nodig zijn die het werk met hun handen doen. Deze mensen zullen altijd een baan hebben: slotenmakers, bouwvakkers, enzovoort. En hun salarissen zijn vaak hoger dan die van leraren met zes talen.

Zelfs als we de versie van het 'land van tussenpersonen' accepteren, is het gemiddelde kennisniveau van Nederlanders hoger dan het gemiddelde kennisniveau in andere landen. In de ranglijst van de 200 beste universiteiten ter wereld qua aantal onderwijsinstellingen staat Nederland op de derde plaats na het VK en de VS.

Het Nederlandse onderwijssysteem stelt zichzelf tot taak om mensen met een middelbare schoolopleiding en beroep af te studeren en geeft ambitieuzere kinderen een breed scala aan universitaire keuzes. Nederlanders geven toe dat het voor de hand ligt: de meerderheid gaat echt aan de slag in het toegepaste veld. En ze ondersteunen het functioneren van het land. Terwijl wetenschap een heel smalle laag is. Als je naar een klas op een Russische middelbare school kijkt, zijn er vijf uitstekende studenten, drie arme studenten en de rest wordt onderbroken van drie naar vier. Deze regeling sluit aan bij het Nederlandse VMBO, HAVO of VWO. Terwijl de eerste misschien helemaal geen scheikunde heeft, heeft de laatste misschien drie lessen per week. Vanaf 12 jaar wordt dus duidelijk of het zin heeft om van een kind een doorbraak op het gebied van geneeskunde te verwachten of niet.

Er wordt aangenomen dat het Nederlandse systeem niet stimuleert en van meet af aan zeer lage verwachtingen schept. Ik geloof dat het het kind het inzicht geeft dat hoe meer hij op school werkt, hoe groter zijn kansen. En dit bevordert in de eerste plaats de verantwoordelijkheid voor hun eigen toekomst.