De mythe van de leerplicht in het tsaristische Rusland

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

In het tsaristische Rusland werd verplicht algemeen basisonderwijs ingevoerd. De mythe wordt gebruikt om de verdiensten van de Sovjetregering bij het uitbannen van analfabetisme te kleineren.

Voorbeelden van het gebruik van

Op het internet kan men vaak verklaringen vinden dat algemeen basisonderwijs in het tsaristische Rusland bij wet werd ingevoerd. Het jaar van introductie is aangegeven als 1908.

In de meeste gevallen leidt de keten van schakels naar het bekende artikel van B. L. Brazol "Het bewind van keizer Nicolaas II in cijfers en feiten (1894-1917)", als bron van deze verklaring. Daarin geeft Brazol alleen het jaar aan waarin "eerste opleiding … verplicht werd", maar geeft geen specifiek stuk wetgeving aan waarin een dergelijke bepaling is vastgelegd:

In het artikel van Olga Alexandrovna Golikova "Oprichting van een netwerk van universeel basisonderwijs op het grondgebied van de provincie Tomsk aan het begin van de twintigste eeuw." vinden we het volgende:

• De lijst met activiteiten die in het artikel van OA Golikova wordt geschetst (“alle kinderen van beide geslachten moeten bij het bereiken van de schoolgaande leeftijd gratis basisonderwijs krijgen”, enz.) is eigenlijk een hervertelling van de bepalingen van het wetsvoorstel “Over de invoering van universele lager onderwijs in het Russische rijk , op 20 februari 1907 geïntroduceerd door de minister van Openbaar Onderwijs P. von Kaufmann aan de Doema:

  1. Alle kinderen van beide geslachten moeten de mogelijkheid krijgen om bij het bereiken van de leerplichtige leeftijd een volledige opleiding te volgen in een goed georganiseerde school.
  2. De zorg voor het openen van voldoende scholen, afhankelijk van het aantal schoolgaande kinderen, ligt bij de lokale overheidsinstellingen, terwijl berekeningen over het aantal benodigde scholen worden gemaakt in relatie tot vier leeftijdsgroepen: 8, 9, 10 en 11 jaar oud.
  3. De normale duur van het basisonderwijs is 4 jaar.
  4. Het normale aantal kinderen op de basisschool per leraar is 50.
  5. Het normale gebied dat één school zou moeten bedienen, is een gebied met een straal van drie verst.

  6. Het is de verantwoordelijkheid van lokale overheidsinstellingen om binnen een periode van twee jaar vanaf de datum van inwerkingtreding van deze bepalingen een schoolnetwerk en een plan voor de uitvoering ervan op te stellen om universeel leren in een bepaalde plaats te bereiken, met vermelding van de tijd limiet en fondsen verwacht van lokale bronnen voor de implementatie van het schoolnetwerk. …

     Opmerking:Lokale kerk- en schoolautoriteiten zijn betrokken bij de ontwikkeling van het schoolnetwerk.

  7. Om te worden opgenomen in het schoolnetwerk, moet een school die is ontworpen voor vier leeftijdsgroepen voldoen aan de volgende vereisten: ze moet een leraar rechten hebben en een leraar met het wettelijke recht om les te geven, te worden voorzien van geschikte school- en hygiënische ruimten, studieboeken en handleidingen en kinderen gratis onderwijs te bieden.

  8. Het aangewezen (lid 6) scholennetwerk en het plan voor de uitvoering ervan worden door lokale zelfbestuursorganen volgens de vastgestelde procedure voorgelegd aan het Ministerie van Openbaar Onderwijs, dat, na voorlopige goedkeuring van het aangewezen netwerk en plan, communiceert met de Ministerie van Binnenlandse Zaken. In het geval van goedkeuring van deze plannen en netwerken, geeft het Ministerie van Openbaar Onderwijs, binnen de limieten van de toegekende studiepunten volgens de schattingen van dit Ministerie, voor elke school die deel uitmaakt van het netwerk, open of te openen tijdens het volgende academiejaar, een vergoeding voor de minimumbezoldiging van leraren en leraren in de rechten volgens hun geldige aantal in de aangewezen scholen, die 360 roebel telt. leraar en 60 roebel. leraar rechten. Tegelijkertijd mag het totale bedrag van de beurs aan scholen in dit gebied het berekende bedrag van 390 roebel niet overschrijden. voor 50 schoolgaande kinderen.

     Opmerking:Parochiescholen die zijn toegetreden tot het scholennetwerk, zowel open als te openen tijdens het volgende academiejaar, ontvangen voordelen van de schatkist op voet van gelijkheid met scholen onder het Ministerie van Openbaar Onderwijs, van een lening toegewezen volgens de financiële raming van de Heilige Synode; parochiescholen die niet zijn opgenomen in het netwerk in die plaatsen waarvoor het is goedgekeurd, kunnen alleen worden onderhouden met lokale fondsen.

  9. Andere uitgaven, zowel voor het onderhoud en de inrichting van gebouwen voor scholen, als voor het verhogen van het salaris van studenten, afhankelijk van de plaatselijke omstandigheden, worden vastgesteld door de oprichters van de scholen en worden toegeschreven aan plaatselijke bronnen.

  10. Toelagen ontvangen van het Ministerie van Openbaar Onderwijs vormt geen belemmering voor de rechten van schooloprichters om een school te runnen. De lokale overheid is voorzien van de organisatie en het naaste beheer van basisscholen, onder leiding en toezicht van het ministerie van Openbaar Onderwijs.

  11. Estates en andere juridische organisaties en individuen, als de scholen die zij onderhouden deel uitmaken van het algemene schoolnetwerk, geeft het Ministerie van Openbaar Onderwijs een uitkering, in geval van erkenning van de behoefte, volgens de bovenstaande berekening (artikel 8) op dezelfde gronden als voor instellingen van openbaar zelfbestuur …
  12. In afwachting van ontvangst en goedkeuring van schoolnetwerken en plannen voor de invoering van universeel onderwijs van lokale overheden, zal het Ministerie van Openbaar Onderwijs de toegekende lening verdelen volgens zijn schatting, in overeenstemming met de lokale behoeften en vereisten, met betrekking tot de vastgestelde bepalingen, met met het oog op de implementatie van universeel onderwijs in het gebied.

  Ik heb de eer het bovenstaande ter overweging van de Staatsdoema voor te leggen.

  ¹⁾

  Brazilië BL "Het bewind van keizer Nicolaas II in cijfers en feiten"

  ²⁾

  ³⁾

  GATO. F.126. Op. 3. D 40.

  ⁴⁾

  Blinov AV "Over de kwestie van de implementatie in West-Siberië van het staatsproject voor universeel basisonderwijs aan het begin van de twintigste eeuw." / Materialen van de interregionale wetenschappelijk-praktische conferentie gewijd aan de 75e verjaardag van het Novokuznetsk Museum of Local Lore. Novokoeznetsk, - 2003.-- S. 30-32.

  ⁵⁾

  RGIA. F. 1276. Op. 2. D 495. L 480 ob.-481 ob.