Digitale degradatie: Gen Z dient als smartphoneidool

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Gemaakt om de mens te dienen, verandert een smartphone in een idool waarvan ons leven en lot afhangen De eerste reactie op deze zeldzaamheden zal velen amusant lijken - kinderen beginnen met hun vingers op de wijzerplaat te drukken en proberen een nummer te kiezen.

Maar hier is niets grappigs aan, een nieuwe generatie is geboren en leeft met smartphones, en zij zijn het belangrijkste instrument van dramatische verandering in de samenleving geworden. Experts noemen deze sprong in ontwikkeling revolutionair, qua effect vergelijkbaar met de opkomst van het schrift. Door het prisma van een smartphone-display nemen we deze wereld anders waar, anders vormen we, communiceren we. Aandachtstekort, clipdenken, impulsieve besluitvorming, fysieke inactiviteit, shopaholisme, zelfisolatie zijn de vruchten van deze revolutie.

Maar diezelfde technologieën bevrijden ons van routine, bieden meer kansen, verbreden onze horizon en helpen ons bij onze studie en ons werk. De mensheid is een nieuwe fase van evolutie ingegaan, maar wordt ze geen slaaf van haar nieuwe speeltje? Over hoe gadgets de ontwikkeling van persoonlijkheid en samenleving hebben beïnvloed, bespreekt "Profiel" met experts - psychologen en opvoeders. Deze tekst wordt trouwens, zoals de meeste publicaties van het tijdschrift, nu een longread genoemd. “Te veel brieven”, zal een van de lezers zeggen. En daarmee bevestigt een van de stellingen: de moderne mens is minder gaan lezen. Is het echt?

De stam is jong, onbekend

Elke revolutionaire technologie is altijd een soort manie geworden voor de nieuwe generatie, merkt klinisch psycholoog, kinderneuropsycholoog Mikhail Vladimirsky op. "De jongens van de jaren twintig waren geobsedeerd door radioverslaving, het monteren van detectorontvangers en het vangen van verre radiostations", zegt hij. - In de jaren 80 schreven Russische kinderen programma's voor de Electronica-rekenmachine en westerse voor eenvoudige Sinclair- en Atari-computers. Maar nu verandert de samenleving sneller dan ooit en is de smartphone de drijvende kracht achter deze veranderingen geworden. Digitale technologieën transformeren de hele samenleving, en kinderen, als het meest flexibele en adaptieve deel ervan, veranderen sneller en sterker.

Moderne kinderen, de zogenaamde generatie Z (geboren na 1995), directeur van het Instituut voor Praktische Psychologie en Psychoanalyse Vera Lisitsina, en hoofd van de afdeling klinische psychologie van het instituut Narina Tevosyan worden "een onbekende stam" genoemd. Voorheen was de overgang tussen generaties zacht en bijna onmerkbaar, zeggen experts. Maar Z-kinderen zijn opvallend anders dan Y-kinderen (geboren na 1981). De moderne nemen eerst een gadget in hun handen en pas dan - een pen om te schrijven, voor hen zijn moderne technologieën geen nieuwe realiteit, maar het dagelijks leven.

Entertainment en educatieve spelletjes, tekenfilms, sprookjes, vreemdetalencursussen voor peuters - wat veel smartphone-applicaties niet bieden voor kleine gebruikers! Maar overmatig enthousiasme voor hen kan bij een kind een verkeerd beeld van de werkelijkheid vormen, waarschuwt psycholoog Tatyana Poritskaya. "De kleine man bestudeert de wereld met zijn handen, hij heeft visueel-actief denken", zegt ze. - Het is erg belangrijk dat hij de kans krijgt om echt speelgoed aan te raken, ermee te spelen en echte voorwerpen te bestuderen. Het helpt om tactiele sensaties te ontwikkelen, geeft het juiste beeld van de wereld, wat je ervan kunt verwachten." Wanneer een kind een tweedimensionaal beeld op het scherm van een tablet of smartphone bekijkt, werkt zijn visuele systeem en ontwikkelt het zich in mindere mate dan wanneer zijn oog een driedimensionaal object in de echte wereld onderzoekt, bevestigt Anastasia Vorobieva, senior onderzoeker bij het Instituut voor Psychologie van de Russische Academie van Wetenschappen.

Kinderen "kletsen" met elkaar, terwijl ze hun gesprekspartners vaak niet zien of horen. Dit beïnvloedt hun vaardigheid om 'non-verbale communicatie te herkennen', zegt de expert. Dit zijn gezichtsuitdrukkingen, gebaren, intonatie. Daarom doen zich vaak problemen voor in wederzijds begrip, bij het aangaan van effectieve relaties met anderen. Het is ook belangrijk hoe de smartphone de ouder-kindrelatie beïnvloedt, merkt Mikhail Vladimirsky op. "Een kind brengt tijd door met een persoonlijk gadget ten koste van waardevolle gezinsinteracties", legt hij uit. - En als mama, papa, broers en zussen elk ondergedompeld worden in hun smartphone, krijgen we isolatie, eenzaamheid binnen het gezin, de vorming van normale gehechtheden bij het kind wordt verstoord. Een mens groeit eenzamer op."

De negatieve gevolgen van langdurig, overmatig gebruik van gadgets, opgesomd door Vera Lisitsina en Narina Tevosyan, zijn zo talrijk dat het ongemakkelijk wordt. Dus bij kinderen verslechteren het gezichtsvermogen en de houding, de wervelkolom kan buigen. Monotone vingerbewegingen op het scherm leiden tot polspathologie (verstuikingen en peesproblemen). Een gestoorde coördinatie tussen hersensignalen en handbewegingen is niet uitgesloten. Bovendien beperkt vele uren "plakken" in een smartphone fysieke activiteit, en daarmee overgewicht en obesitas.

Een tekort aan live communicatie remt de vorming van nieuwe neurale verbindingen, vermindert het niveau van concentratie, geheugen, mentale activiteit. Overmatige passie voor computerspellen vermindert het niveau van empathie en sympathie, lokt wreedheid uit en vermindert de gevoeligheid voor geweld. "Al het bovenstaande leidt tot de ontwikkeling van een hoge mate van sociale angst", concludeerden de experts. Het ongecontroleerde gebruik van gadgets leidt ertoe dat de waarnemingskanalen worden versmald tot een "klein scherm", een persoon plaatst zichzelf kunstmatig in een "smalle, virtuele gang", waardoor hij de mogelijkheid wordt ontnomen om alle diversiteit en schoonheid van de buitenwereld.

De kennisrevolutie

Smartphones helpen kleuters bij het ontwikkelen van fijne motoriek, maar ze remmen ook de ontwikkeling van spraak, Mikhail Vladimirsky vestigt de aandacht. De school zou in theorie het probleem van socialisatie moeten oplossen, omdat kinderen actief met elkaar communiceren, met leraren. Maar ook hier spelen gadgets een belangrijke rol. De groeiende afhankelijkheid van smartphones, zelfisolatie, de vorming van gefragmenteerd denken bij kinderen hebben ertoe geleid dat smartphones in Frankrijk werden verboden op basis- en middelbare scholen. Voor een deel is deze beperking ook van toepassing in het VK, België, de VS en Denemarken. Volgens een peiling van VTsIOM is 73% van de Russen voorstander van gelijkaardige maatregelen in ons land. Maar tot nu toe zijn gadgets niet officieel verboden - alleen op sommige scholen (en zelfs dan, in de regel, in de lagere klassen), stoppen kinderen hun smartphones in speciale dozen voor het begin van de lessen.

Generatie Z studeerde af van de middelbare school en gaat naar universiteiten. Het fundamentele verschil met eerdere generaties is de totale online aanwezigheid, merkt de kandidaat van pedagogische wetenschappen op, universitair hoofddocent van de PRUE. Plechanov Dmitry Enygin. "Ze checken regelmatig, zelfs tijdens de lessen, sociale netwerken, bekijken tijdens pauzes nieuwe video's van beroemde bloggers en geven er commentaar op", zegt de expert.

Universitair hoofddocent van de afdeling Journalistiek, Oryol State University vernoemd naar Toergenjev Andrei Dmitrovsky herinnert zich dat 10 jaar geleden, op de vraag wie er minstens drie of vier papieren schoolboeken heeft, 30-40% van de studenten bevestigend antwoordde. "Tegenwoordig heeft bijna niemand ze", zegt hij."Het maximum is meerdere elektronische versies gedownload van internet." Als een informatiebron niet gedigitaliseerd is, is het onwaarschijnlijk dat deze door studenten wordt gelezen, bevestigt Anastasia Vorobyova. Het probleem is ook, voegt de deskundige eraan toe, dat studenten met alle overvloed aan informatie op internet niet altijd in staat zijn om kwalitatief goede bronnen te scheiden van lage kwaliteit, ze moeite hebben om indien nodig informatie uit verschillende bronnen te combineren en analyseer het.

Bovendien, volgens de observaties van Andrei Dmitrovsky, wordt elke nieuwe groep studenten steeds minder spontaan in gedrag: ze hebben steeds minder persoonlijke kern en meer 'sociale programmering'. "De 'domheid' en romantische acties zijn praktisch in de vergetelheid geraakt, omdat de 'beste vriend' van een tiener - het netwerk - kant-en-klare oplossingen en recepten biedt voor alle uitdagingen en crises van het leven", zegt de expert. Het gedrag van leerlingen wordt opgebouwd volgens kant-en-klare patronen en sjablonen. “Aanvragers-journalisten zijn niet in staat om een tekst moeilijker te schrijven dan een notitie, ze hebben moeite met analytisch denken, competente spraak en het formuleren van hun eigen mening”, voegt hij eraan toe. Bovendien zijn studenten volgens de deskundige minder geïnteresseerd in prijsvragen, beurzen, wetenschappelijke congressen en wordt het zoeken naar werk in de meeste gevallen uitgesteld tot eindexamens.

"Wie de informatie bezit, hij bezit de wereld" - deze slogan van de oprichter van de Rothschild-bankdynastie is moreel achterhaald. Het belangrijkste is nu het vermogen om onnodige informatie weg te gooien, merkt Mikhail Vladimirsky op, om belangrijk van onbelangrijk, betrouwbaar van onbetrouwbaar te onderscheiden. En een goed geheugen wordt ook niet langer beschouwd als een waardevol menselijk vermogen, want kennis is altijd en overal beschikbaar, zodra je je smartphone uit je zak haalt. Tenzij je moet zweten voor het examen. "Deze verandering in de stijl van cognitie is een revolutie die vergelijkbaar is met het uiterlijk van schrijven, de eerste handige versie van iemands externe geheugen", zegt de expert. "Zoals elke revolutie genereert het angst en reactie, een treffend voorbeeld hiervan is het boek "The Dumbest Generation" en vele soortgelijke artikelen, studies, monografieën."

Evolutie lezen

De overvloed aan informatie en haar bronnen, talrijke elektronische dragers van deze informatie nemen veel aandachtsbronnen in beslag. Ze hebben het clipdenken in een moderne persoon gevormd - een gefragmenteerde en chaotische perceptie van data. Dit werd het tegenovergestelde van het systeemdenken dat de traditionele tekst in mensen vormde. Nu zijn mensen minder gaan lezen, zegt Mikhail Vladimirsky. Om precies te zijn, met de vermindering van het aantal gedrukte boeken, kranten en tijdschriften, verliezen ze geleidelijk de cultuur van "diep" lezen, voegt Andrei Dmitrovsky toe.

Ook de manier van lezen is veranderd. Niemand kan dezelfde longread onder de knie krijgen als de auteur niet vanaf de eerste regels de aandacht van de lezers trekt. Het proces van het lezen van een papieren medium is lineair - van begin tot eind, legt Anastasia Vorobyova uit, een elektronisch medium wordt niet-lineair gelezen. Tekst op het web is vaak gehyperlinkt naar andere teksten en video's. Door hen afgeleid, gaat de lezer steeds verder en zal hoogstwaarschijnlijk niet terugkeren naar het oorspronkelijke materiaal.

De meeste laten zich inderdaad leiden door korte teksten en video's, en velen zullen zelfs de voorkeur geven aan een heldere foto met een kort bijschrift. Maar zo leer je niets. Daarom, zegt Tatiana Poritskaya, verandert de situatie als een persoon vooral ergens in geïnteresseerd is. Misschien begint hij met iets korts en oppervlakkigs, maar dan gaat hij zich steeds dieper in het onderwerp inlezen, op zoek naar nieuwe artikelen en boeken via dezelfde hyperlinks of in zoekmachines.

De mens is een vriend van een smartphone

Mensen begonnen niet alleen minder te lezen, ze begonnen ook minder te denken, Vera Lisitsina en Narina Tevosyan maken zich zorgen. Controle over het menselijk bewustzijn op het web is een van de meest verschrikkelijke moderne fenomenen, menen ze: alles is voornamelijk ontworpen voor mensen om te betalen voor de aankoop van deze of gene inhoud, product of dienst. "Mensen wordt geleerd om minder te denken en te analyseren", zeggen experts. "Bovendien leiden al deze" likes "op sociale netwerken niet alleen tot de ontwikkeling van narcisme, maar ook tot depressie."

Een zakapparaat is het belangrijkste middel voor communicatie, entertainment, winkelen, betalen, daten, het ophalen van informatie, oriëntatie op onbekend terrein. Voor een persoon is het het derde belangrijkste kanaal voor interactie met de wereld geworden, na de fysieke realiteit en dierbaren. Maar een smartphone kan een aanzet worden voor het ontstaan van verslaving aan sociale netwerken, tekstcommunicatie, online dating, erotische chats, gokverslaving, shopaholisme. Dan, waarschuwt

Mikhail Vladimirsky, je gadget in het waardesysteem kan de op een na belangrijkste plaats innemen, of zelfs de belangrijkste worden. "De wereld van zo'n persoon is zo ingericht dat het meest waardevolle erin alleen toegankelijk is via een gadget", zegt de expert.

En de virtuele wereld is zo ontworpen dat het de gebruiker precies geeft wat hij wil zien en kan kopen. “We zijn geabonneerd op interessante kanalen. We zijn in gemeenschappen van gelijkgestemde mensen. Ook al is het maar een Facebook-pagina, kunstmatige intelligentie geeft geleidelijk vorm aan de informatiestroom in overeenstemming met onze 'likes', zegt de psycholoog. -

Het wordt steeds minder waarschijnlijk dat we een mening tegenkomen die onze bestaande overtuigingen niet ondersteunt. We leven in een comfortabele wereld waar alles onze onschuld bevestigt. En dergelijke functies van menselijke gemeenschappen, zoals het definiëren van groepsnormen en -grenzen, het benoemen van leiders, het bepalen van de status van groepsleden en vele andere, zijn grotendeels begonnen te worden uitgevoerd op digitale online platforms, via de telefoon.

Er lijkt geen enkel belangrijk aspect van het leven te zijn waarin de smartphone geen sleutelrol speelt. Bovendien is deze rol elke keer dubbel: die van een kwaad, dan van een goed genie. En daarin zijn de experts unaniem. Smartphones hebben ons geholpen om sneller te worden, maar niet slimmer.

En het geheugen werd niet alleen slechter bij kinderen. "Ongeveer 15 jaar geleden herinnerde iedereen zich minstens drie tot vijf telefoonnummers", zegt Nikolai Molchanov. - Nu is er geen. Als de informatie een paar klikken verwijderd is, verdwijnt de betekenis van het onthouden ervan. We onthouden niet alleen gegevens over het beroepenveld of algemene eruditie, maar ook persoonlijke informatie."

Tatiana Poritskaya is zeker van het tegenovergestelde: smartphones maken hun eigenaar onvoorzichtig en afhankelijk. Totale bewaking van gebruikers, een transparante sociale online omgeving die privacy uitsluit, "leidt zachtjes en onmerkbaar tot totaal conformisme, de afwezigheid van onafhankelijk denken", maakt Mikhail Vladimirsky zich zorgen. De toekomst is onbekend, en alleen de verscheidenheid aan ideeën die door mensen onafhankelijk van elkaar zijn geboren, maakt het mogelijk om oplossingen te vinden voor nieuwe onvoorziene problemen van de mensheid, daar is de expert zeker van.

Maar zoals u kunt zien, veroorzaken de impact van smartphones op een persoon, de revolutionaire veranderingen die deze technologieën in zijn geest hebben aangebracht, dubbelzinnige beoordelingen. Dit betekent dat de onafhankelijkheid van het denken nog niet verloren is gegaan en de persoon de baas over de situatie blijft. Wacht echter even. En wat voel je als je noodgedwongen een paar dagen zonder smartphone zit? Of is dit jou nog nooit overkomen?