Macht Rusland. 10

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Deze tekst is geschreven in een fantasiestijl. Alle toevalligheden met de werkelijkheid, inclusief plaatsnamen, zijn toevallig. Het wordt sterk afgeraden om het voor te lezen aan bureaucratische mensen, praters uit de media en Europees georiënteerde individuen.

Basisregels van de Power RUS

Inhoud:

Hoofdstuk 1. De soevereine fundamenten van de wereldbeschouwing.

Hoofdstuk 2. Grondslagen van eigendomsrechten.

Hoofdstuk 3. Grondbeginselen van geldcirculatie.

Hoofdstuk 4. Grondslagen van het belastingstelsel.

Hoofdstuk 5. Basisprincipes van het soevereine apparaat.

Hoofdstuk 6. Grondslagen van de opperste macht.

Hoofdstuk 7. Grondslagen van de vertegenwoordigingsbevoegdheid.

Hoofdstuk 8. Grondbeginselen van lokaal zelfbestuur.

Hoofdstuk 9. Basisprincipes van informatieverspreiding.

Hoofdstuk 10. Grondbeginselen van het onderwijssysteem.

Hoofdstuk 11. Grondslagen van sociaal gedrag.

Hoofdstuk 12. Grondbeginselen van soevereine planning.

Hoofdstuk 13. Grondslagen van het rechtssysteem.

Hoofdstuk 14. Basisrechten en vrijheden.

Hoofdstuk 10. Grondslagen van het onderwijs.

10.1. Elke Rusich heeft recht op onderwijs. De Russen krijgen gegarandeerd toegang tot voorschools, algemeen en middelbaar beroepsonderwijs in staatsonderwijsinstellingen en staatsbedrijven zonder enige betaling. Elke Rusich heeft het recht, op competitieve basis, om zonder betaling zijn eerste hoger onderwijs in een soevereine onderwijsinstelling binnen te gaan en te ontvangen. Algemeen onderwijs in Rusland is verplicht. Ouders of personen die hen vervangen, zorgen ervoor dat kinderen algemeen onderwijs krijgen.

10.2. In het systeem van voorschools, lager, algemeen secundair onderwijs in Rusland worden uniforme leerboeken en lesmethoden voor kinderen gebruikt.

10.3. De basisschool wordt door meisjes en jongens gezamenlijk gegeven. Hun opleiding in de middelste klassen wordt afzonderlijk uitgevoerd.

10.4. Algemeen secundair onderwijs in de staat heeft tot doel de creatieve vaardigheden van kinderen en het vermogen tot ruimtelijke modellering te ontwikkelen, hen het vermogen te leren analyseren en onafhankelijke conclusies te trekken, het vermogen om hun gedachten te formuleren, de vorming van een integraal wereldbeeld van de ruimte, natuur, maatschappij en mens. Dit wordt bereikt door de studie, met het geven van praktische lessen op verschillende niveaus, exacte vakken, namelijk wiskunde, natuurkunde, scheikunde en andere. Onderwerpen die een idee geven van de omgeving, namelijk astronomie, natuurlijke historie, biologie en andere. Over de samenleving, namelijk geschiedenis, fundamenten van de filosofie, sociale wetenschappen, fundamenten van overleving, informatica en anderen. Over moraliteit, namelijk de Russische taal, Russische literatuur en andere volkeren van Rusland, de fundamenten van filosofie, ethiek en esthetiek, en anderen. Over creativiteit, namelijk ruimtelijke modellering en ontwerp, logica, de basis van handwerk en ambachten, de basis van poëzie, zang, muziek, dans en meer. Over fysieke cultuur, namelijk menselijke fysiologie, de basis van gezond eten en levensstijl, buitenspelen.

10.5. Algemeen secundair onderwijs in de staat heeft als bijkomend doel het vormen van de vaardigheden en bekwaamheden van studenten om in een team te werken, inclusief groepsdiscussie over verschillende kwesties en het nemen van beslissingen hierover, praktische polytechnische vaardigheden en capaciteiten, het aanleren van elementaire vaardigheden op het gebied van civiele bescherming en elementaire militaire training.

10.6. Algemeen voortgezet onderwijs in de staat wordt uitgevoerd op basis van educatieve programma's in elke hierboven aangegeven richting. Educatieve programma's worden noodzakelijkerwijs voorlopig besproken in de professionele omgeving van leraren, professoren en wetenschappers, met de betrokkenheid van het grote publiek bij de bespreking van de meest controversiële punten in de programma's en worden uiteindelijk goedgekeurd door de Veiligheidsraad van Rusland voor een periode van zestien jaar.

10.7. In het educatieve programma van moraliteit wordt prioriteit gegeven aan de studie van de Russische taal, de ontwikkeling van lees- en spraakvaardigheid. Een verplichte procedure voor kinderen van andere volkeren van Rusland is de studie van hun moedertaal. De studie van vreemde talen wordt op verzoek van de ouders bovendien buiten de goedgekeurde onderwijsprogramma's en de hoofdtijd van de studie uitgevoerd.