Hangwieg - bewijs van de wijsheid van voorouders

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Zelfs vóór de "omkering" van de technische beschaving, Russen, Oekraïners, Wit-Russen, Chuvash, Bashkirs, Tataren, bergbeklimmers, volkeren van de Komi, Chukchi, Khanty, Mansi, Nganasans, Dolgans en anderen - in het hoge noorden, Khakass en Mongolen - in Centraal-Azië, evenals de Egyptenaren, Marokkanen, Ethiopiërs en andere volkeren in Afrika, de Chinezen, Vietnamezen, Koreanen, Cambodjanen en anderen in Zuidoost-Azië, en dus over de hele wereld, voedden de baby op in een hangende wieg. Dit betekent dat het verblijf van een kind in de kindertijd in een hangende schommelwieg in zich een cultuur van humanisering in zich draagt die gedurende millennia, onbewust door ons, is ontwikkeld in overeenstemming met de aard van het kind. En, hoe paradoxaal het ook mag lijken, de wetenschap heeft deze methode van cultuur niet alleen niet bestudeerd, maar, net als veel andere dingen in de volksopvoedingspedagogiek, ze gewoon verworpen. Maar de waarheid ligt hier letterlijk aan de oppervlakte.

Het is bekend: de periode van 9 maanden van intra-uteriene ontwikkeling van een kind in termen van biologische (genetische) tijd is veel langer dan het hele volgende leven. Het is tijdens deze 9 maanden dat uit 2 cellen een kant-en-klaar mannetje wordt gevormd. En dit hele ontwikkelingsstadium vindt plaats in een vloeibaar medium. De omgeving die het ontwikkelingsproces van het kind ondersteunt, is zo goed als nul zwaartekracht. Stel je nu eens voor: vanuit nul zwaartekracht bevindt een kind zich plotseling in een omgeving met enorme zwaartekracht, incl. "Zware" (in termen van drukval) zwaartekrachtritmes.

Dat is de reden waarom gegeneraliseerde spanningen over het lichaam, spierstijfheid en krampachtige bewegingen kenmerkend zijn voor een baby die uit de moederschoot is gekomen. En het wordt alleen verwijderd bij het afstemmen van lichamelijke ritmes, incl. wilskrachtig-wilskrachtig met aardse ritmes (zwaartekracht). Maar zo'n afstemming vereist een lange tijd en handgemaakte hulp.

De hangende wieg zet de vector van statische zwaartekracht om in een trillingsgolf-zwaartekrachtritme. Tijdens het schommelen, in een ritmische modus, ervaart de baby bijzondere momenten van gewichtloosheid (wanneer de wieg zijn maximale hoogte bereikt en als het ware een moment "bevriest") en momenten van blootstelling aan de hoogste zwaartekrachten (wanneer de wieg gaat door het laagste punt naar de grond). Dientengevolge, met behulp van een hangende, zwaaiende wieg, "ontvouwt" de vector van de unidirectionele zwaartekrachtpers zich in een zwaartekracht, levengevende golf die zich aanpast aan terrestrische omstandigheden.

Bovendien bleek al het menselijk leven een hiërarchie van onderling ondergeschikte, onderling gesynchroniseerde (in frequentie) algoritmen: van superhoge genetische ritmes tot superlage - zinvolle wilshandelingen. De hangende wieg is een speciale technologie die absoluut noodzakelijk is voor de geleidelijke effectieve niet-traumatische toegang van het kind en de aanpassing aan de zwaartekrachtomgeving van de aarde, incl. om de zwaartekrachtsritmes van het leven te activeren.

In de jaren 80 van de twintigste eeuw werd onder onze leiding, op basis van het Research Institute of Medical Problems of the North of the Siberian Branch van de Russian Academy of Medical Sciences, het volgende experiment uitgevoerd (N. F. Kazachkova). De ene groep moeders voedde baby's op in een hangende wieg, een andere in een gewone wieg. Tegelijkertijd bleek dat de baby's uit de eerste groep beter sliepen, minder huilden en hun moeders beter zogen. Hun zwaartekracht-spierspanning, die het lichaam samenknijpt, begon sneller te ontspannen en spierspasmen namen af. Ze hadden merkbaar minder uitgesproken nystagmus van de ogen. Als gevolg hiervan begonnen hun ogen objecten sneller te fixeren, d.w.z. een betekenisvolle blik begon sneller te verschijnen.

Gemiddeld 2-3 maanden eerder hadden ze neuriën en de eerste gearticuleerde woorden. Zulke kinderen hadden minder stijfheid en angst.1, 5 - 2 maanden eerder begonnen kinderen op te staan en op de grond te lopen. Met de ontwikkeling van doelgerichte handmatige acties, vertoonden ze minder spierstijfheid (convulsie).

De vorming van het interne zwaartekrachtritme is de vorming van niet alleen interne vegetatieve ritmes, maar ook van de spirituele houding, de vorming van hun weerstand tegen verschillende ongunstige factoren van de externe omgeving.

De positieve invloed van de hangende wieg beïnvloedde vrijwel alle volgende stadia van ontogenese. Later hadden deze kinderen bijvoorbeeld minder interne spanning bij het schrijven. Hierdoor leunden ze minder over het notitieboekje tijdens het schrijven (Fig. 11). Bovendien hadden ze beter handschrift, tekenen en zelfs een oor voor muziek! Hun meningsuiting was vrijer en zinvoller. Zulke kinderen hadden minder angst. Op een hoger niveau hadden deze kinderen neuropsychische weerstand tegen stress.

Daarom leidde het verdwijnen van hangende wiegen uit het educatieve arsenaal tot een verslechtering van de ontwikkeling van lichamelijke coördinatievermogens bij kinderen, verschillende vrijwillige motorische functies, incl. spraak en handleiding. Het leidde tot een afname van de functionele mogelijkheden van de basale levensondersteunende systemen (cardiovasculair, respiratoir, maagdarmkanaal, excretie, enz. - Fig. 12).

A - kinderen opgevoed in een hangende wieg;

B - kinderen opgevoed in een schommelstoel of wieg op de vloer.

In grote lijnen leidde dit tot een afname van het lichamelijk-functioneel en spiritueel-mentaal potentieel op het niveau van een hele natie. Dit alles maakte het mogelijk om een frisse blik te werpen op de grootsheid van nationale onderwijsculturen, incl. over de speciale ontwikkelingsrol van de Russische schommel.

Slaapliedje

Een slaapliedje is die spirituele kracht die een baby uit de "vasthoudende" greep van instinctieve angst trekt en zijn gevoelens opheft in de ruimte van "klinkende" beschermende moederlijke liefde. Het woord van het slaapliedje is het enige gesproken woord dat de geest van het beeld en de ziel van liefde volledig combineert. Onze studies hebben aangetoond dat bij de kinderen voor wie moeders geen slaapliedjes zongen, angst en agressie (op foto's) 4 keer meer kans waren dan degenen die op zijn minst af en toe slaapliedjes voor de baby zongen. Maar angst is een van de sterkste dierlijke instincten, waarmee alle andere instincten in een onafscheidelijke bundel "verbonden" zijn.

Onze werken hebben ervan overtuigd dat zonder het constante zingen van slaapliedjes door de moeder (bij voorkeur in het ritme van de schommeling van de hangende wieg), het kind niet in staat zal zijn adequaat te reïncarneren in een spiritueel-spirituele, hele, vrij van angsten en psychocomplexe persoonlijkheid.

Tegenwoordig worden slaapliedjes opgenomen op elektronische media, zij het in een professionele, maar niet in de stem van een moeder. Het is duidelijk dat dergelijke dossiers in de eerste plaats bedoeld zijn voor toekomstige en huidige moeders, maar niet voor baby's. Natuurlijk kunnen ze worden gebruikt in voorschoolse instellingen, ook voor wezen, maar ook voor kinderen die worden opgevoed in verschillende gespecialiseerde instellingen, enz.

Een baby heeft, net als lucht, zoals moedermelk, een slaapliedje nodig dat door het hart van de moeder wordt geklonken.

Laten we u er nogmaals aan herinneren: gedurende 9 maanden van intra-uterien leven, heeft het kind diep in de herinnering aan gevoelens de enige nabije en dierbare stem ingeprent - de stem van de moeder. En alleen hij en geen enkele andere stem kan het kind het gevoel van liefde, veiligheid en geluk overbrengen. Daarom mag alleen moeder zelf slaapliedjes zingen. Ik hoor vaak van jonge moeders: Hoe ga ik zingen als ik de woorden of de melodie van slaapliedjes niet ken? En dit zijn de gevolgen van de diepe vervreemding van de moeder van de kinderen in het stadium van hun vroege kinderjaren.

Daarom bevelen we sinds 1979 ten zeerste aan om meisjes apart van jongens op te voeden in voorschoolse instellingen. Tanks, geweren, auto's, machinegeweren zijn onverenigbaar met poppen en slaapliedjes.

En alleen in voorschoolse instellingen raden we ten zeerste aan dat meisjes, samen met hun moeders, grootmoeders (indien mogelijk), met opvoeders met hun eigen handen zachte poppen maken, zelf slaapliedjes componeren en ze regelmatig zingen.

Als voorbeeld staan hieronder slaapliedjes die kinderen begin jaren 90 samen met hun moeders en grootmoeders in kleuterscholen in Voskresensk hebben gecomponeerd.

Ik / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Slaap, kleine zoon. mag je dromen Hij zal de vriendelijkste zijn. Slaap mijn kleine jongen Mijn kleine bloem is scharlakenrood. (Laponogova M. - moeder) Tot ziens, tot ziens, Ga slapen mijn pop. Laat mijn schoonheid Haar dromen zullen geliefd zijn. Laat haar dromen van een vos Ze is tenslotte mooi in het bos. Laat het konijn dromen Het konijn is een wegloper. Slaap, slaap, mijn kind, Schoonheid met zwarte ogen. (Pchelkina R. - opvoeder) De nacht is gekomen De nacht is gekomen Alles rondom was stil. Dieren slapen, vogels slapen Volwassenen en kinderen. Alles is donker, alles is donker Ik hoor niets. De nacht zal komen Ik moet naar bed. ik zing een liedje Stil, kleine baby, zeg geen woord. (Khashinova Tanya, 6 jaar oud) D / S nummer 57 Stil, kleine baby, zeg geen woord Ik koop mijn meisje ik koop zoet En mooi ik koop weinig Onvoorbereid. Kijkt uit het raam Het is al een hele tijd donker in de tuin Slaap lieverd, slaap Lange slaap voor jezelf. Bayu, bayu, bayu - koop Ga snel slapen. (Sedneva TN - opvoeder)

Slaap, slaap mijn kleine duif! Er ligt een sneeuwbal in de velden. Hij sloot het hele gras En hij vulde de bloem. Binnenkort komt de zon op En alles zal weer bloeien! Je wordt groot in de winter En je gaat wandelen met je moeder. * Nacht valt. Je bent moe, dochter. Benen lopen al sinds de ochtend Het is tijd voor de ogen om te slapen. De wieg wacht op je. Slaap, dochter, lief! Slaap lekker Laat je zien in een droom Papa, mama en bloemen! (Budylkina NF - opvoeder) D\S nummer 31 Stil, kleine baby, zeg geen woord Bayu, mijn baby. Slaap, zoon, ga slapen Sluit rustig je ogen. Ik zal in de wieg liggen, Ik zal het lied vouwen. Ik zal het lied vouwen, Ik zal je uitnodigen voor een dutje. De duizeling dwaalde door het huis, Ze ging naar de wieg. Ik ging naar de wieg Ze begon het lied rustig. Stil, kleine baby, zeg geen woord Lig niet op de rand En ga in het midden liggen Op een veren bed. Stil, kleine baby, zeg geen woord, Ik koop mijn baby Slaap een klein oogje, slaap nog een Slaap, zoon, schat. (G. Makeeva, opvoeder) Bayu, bayu, koop Slaap, mijn jongen, ga slapen. Slaap snel, slaap vriend De zon zal schijnen op de weide. Het zal helder schijnen voor ons Er zullen vogelnesten gebouwd worden. Veel licht en warmte De lente zal een droom brengen. *

Oh, wieg, ja wieg Een hert loopt langs de bergen. Op zijn hoorns draagt hij een dutje Hij brengt het in elk huis. Hij doet een dutje in de wieg, Zingt rustig een liedje. * De nachtegaal zingt in het bos, Ay liu, liu, haar liu, liu. Laat alle bladeren zakken Tot ziens. Slaap, zoon, mijn kleine duif, Groot worden. Er is een maand in de donkere lucht Glanst goud. Bedekt de grond met sneeuw Zoals zilver. Zie: sprookjes worden verzameld Buiten je raam. Hier gaat de langeafstandstrein. Er slapen speelgoed in. En ze bakken mama's cheesecakes Voor je mannen. Slaap, zoon, mijn mooie, Tot ziens. Laat het dutje naar je toe komen In je wieg. * Bayu, Bayu, Bayinki De konijntjes galoppeerden omhoog. Het lied werd gezongen Ze rockten Vanechka. Bayu, Bayu, Bayinki Val in slaap onze kleine. Je wordt een beetje volwassen Je springt langs het pad. (Skokova V. I. - Hoofd van I / s No. 5)

* Stil, kleine baby, zeg geen woord, Ik zal een liedje zingen voor mijn zoon Hoe zal mijn schat slapen Ik zal het downloaden. Jij, mijn lieve, lieve, Sluit snel je ogen. En als je het sluit, zal de droom komen Hij zal zijn sprookje brengen. De zainka leeft erin. Daar knaagt hij aan een wortel. En de vos houdt van zingen En kijk naar de kerstboom. Het is al nacht in de tuin. De hond slaapt in de kennel. Zowel de vogels als de top slapen. Ga liever op de zijkant liggen. Stil, kleine baby, zeg geen woord, Ik zal een liedje zingen voor mijn zoon. Wat zal mijn schat slapen. Ik zal het downloaden. (Gavrish D. - opvoeder) Ik / S # 5 Ik koop - ik koop, ik koop - ik koop! Ik zwaai onze dochter. Slaap, kleine meid, ga slapen! Koop-koop, koop-koop! Speelgoed en dieren slapen En insecten en spinnen. Stilte is overal Kom op, dochter, laten we gaan slapen! (Teterkina S. A. - opvoeder) Speelgoed slaapt in de hoek Ze slapen op de plank met sprookjes. En mijn dochter slaapt Sluit je ogen! Je bent de hele dag aan het spelen. Je bent erg moe. Zo snel mogelijk in slaap vallen En welterusten! Morgen is een nieuwe dag, Wederom als beloning! Bayu, Bayu, Bayu, kopen, Slaap mijn vreugde!

Ervaring overtuigt: de constante zachte communicatie van meisjes met handgemaakte zachte poppen, het zingen van slaapliedjes voor hen is een basisstap om moederlijke gevoelens bij te brengen in het zogenaamde buitenzintuiglijke stadium, d.w.z. in het stadium van transformatie en vergeestelijking van primaire gevoelens.

Moeders die hun kinderen voortijdig hebben gespeend van hun liefde, van hun borsten, van slaapliedjes en liefdevolle "woorden van woorden" zullen een hoge prijs betalen. En hoe eerder we vandaag slaapliedjes leren zingen van meisjes van 4-6 jaar, hoe vriendelijker, liefdevoller het moederschap we morgen zullen ontvangen.

Bazarny V. F. Kind van de mens. Psychofysiologie van ontwikkeling en regressie, fragment - download dit boek