Onderwijs 2030: afschaffing van scholen, leraren, studieboeken en cijfers

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

De gesprekken over hervorming van het rijksonderwijs zijn al jaren aan de gang. Het huidige opleidingssysteem, geërfd van de Sovjet-Unie, past in principe niet bij Russische functionarissen. Na de ineenstorting van de USSR kozen de hervormers het westerse model als standaard, en ze egaliseren waarmee ze de overblijfselen van het Sovjetverleden vernietigen.

Het belangrijkste idee werd geuit door het hoofd van Sberbank, German Gref, die toezicht houdt op dit project:

Het hele onderwijsmodel - van kleuterscholen tot universiteiten - moet worden veranderd

Tegelijkertijd worden de veranderingen die vandaag plaatsvinden op scholen en universiteiten niet door alle Russen goedgekeurd. Velen verzetten zich tegen innovaties en beschouwen ze als schadelijk. Waar zijn deze hervormingen echter op gericht en waar leiden ze toe? Laten we het samen uitzoeken.

Het volledige antwoord krijgt u door u vertrouwd te maken met het begrip "Onderwijs 2030". Overigens wil ik Nikita Mikhalkov bedanken, die veel aandacht aan dit probleem heeft besteed in het nummer "Above the Catcher in Lies" van het auteursprogramma "BesogonTV".

Ik zal niet het hele document opnieuw vertellen, ik zal alleen stilstaan bij de belangrijkste aspecten.

1. De hele nieuwe architectuur van het onderwijssysteem komt op één ding neer: het leerproces en de mensen zelf worden aangestuurd door kunstmatige intelligentie. Het leven wordt gepresenteerd als een spel:

Hiervoor wordt de digitalisering maximaal doorgevoerd, leren wordt gereduceerd tot games. Begrippen als "Spelen is de norm", "Spelen gedurende de kindertijd", "Een persoon die speelt" als sociale norm "worden geïntroduceerd. Er wordt verkondigd dat leven en werken in virtueel-echte werelden ook de norm is.

2. Het blijkt dat het huidige onderwijssysteem is ineffectief en moet worden geëlimineerd … Tegelijkertijd worden de termen "optimalisatie" aangegeven:

Niet alleen middelbare scholen en universiteiten, docenten en studieboeken, semester-/kwartaalresultaten en diploma's werden als onnodig en onder voorbehoud erkend, maar het tekstformaat zelf, als vorm van communicatie, zou tegen 2035 moeten ophouden te bestaan

Zoals bedacht door de hervormers boeken en artikelen in het onderwijs zijn niet meer nodig … Waarschijnlijk zullen ze worden vervangen door heldere en grappige cartoons, die op een speelse manier kennis aan studenten zullen overbrengen - of het nu literatuur, scheikunde of materiële weerstand is. Het zal ook niet nodig zijn om te kunnen lezen. Nu zal deze vaardigheid niet dominant zijn.

Omdat het tekstformaat niet langer relevant is, is het niet nodig om te leren hoe je een pen vasthoudt en schrijft. Alle gadgets en processen kunnen worden bestuurd met spraakopdrachten. En als u iets in de vorm van letters moet opslaan, zal het programma zelf de spraak herkennen en fouten corrigeren.

In het 2030-concept heet dit "Nieuwe technologieën van sensorografie en infographics" - de opkomst van een beeldtaal.

3. Kunstmatige intelligentie en neuronet vervangen het oude traditionele leren. Zelfs het alfabet van een kind wordt op een speelse manier door een computerprogramma aangeleerd:

Trouwens, de binnenlandse "NeuroNet Industry Union" heeft zelfs een "routekaart" opgesteld voor de introductie van deze technologieën in het onderwijssysteem tegen 2035. Hier is een fragment van een neuro-educatieplan:

Het concept "Onderwijs 2030" luidt een cognitieve revolutie in en bio-monitoring (genetisch testen) van studenten wordt ingevoerd in plaats van examens … Bovendien wordt voorspeld verkoop van elite genensets voor kinderen "Kinderen op bestelling".

Bio- en nanotechnologie verander elektronische apparaten in lichaamsdelen, en t zelf Het menselijk lichaam wordt de interface voor interactie met de digitale omgeving. Er zijn mensen "hybriden" die zal lesgeven door het snel laden van kennis in een kunstmatig deel van de persoonlijkheid.

Dit is waar zowel de virtuele mentoren als de prioriteit voor afstandsonderwijs volgen:

De auteurs van dit concept zijn zich er echter van bewust dat ze ook tegenstanders hebben. Dit zijn voornamelijk leraren, docenten en ouders met conservatieve opvattingen. Evenals vertegenwoordigers van officiële bekentenissen en de zogenaamde "overbodige mensen" - slachtoffers van vooruitgang.

Aan het begin van het artikel schreef ik dat binnenlandse onderwijshervormers in hun acties gelijk zijn aan het Westen. Als we kijken naar de documenten op basis waarvan het concept "Onderwijs 2030" is gemaakt, zullen we zien dat alle bronnen zijn buitenlands.

Vrienden, ik heb alleen de belangrijkste, naar mijn mening, stellingen gedeeld. Voor de volledigheid raad ik u aan om persoonlijk kennis te maken met dit project. Er is veel informatie, het document is groot - 212 pagina's. De volledige versie is online te vinden op de aanvraag "Future of Education Global Agenda". Ik zou het fijn vinden als u uw mening deelt.

IN LEVEN