Hoe een man in een zoon opvoeden?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Verschillende nuttige tips, informatie over hoe onze voorouders hun kinderen hebben opgevoed en het prachtige verhaal "Raising a Warrior" van Oleg Vereshchagin - dit alles zal huidige of toekomstige ouders helpen om de juiste mening te vormen over het opvoeden van een opgroeiende man in een gezin.

Eerste

De opvoeding van de jongen moet door de vader worden geregeld. Bovendien vanaf de geboorte. Vanaf zijn geboorte, niet vanaf de geboorte van zijn zoon. Omdat opvoeden in een gezin geen morele leer is. De jongen kopieert het patroon van het gedrag van zijn vader, niet zijn woorden. VRAAG AAN MAMMA'S - wilt u dat uw zoon hetzelfde wordt als uw man?

Seconde

Een man moet sterk zijn. Wat betekent het? Beslissingen kunnen nemen en verantwoordelijkheid kunnen nemen voor deze beslissingen. VRAAG AAN OUDERS - Leert uw zoon om zijn eigen beslissingen te nemen en er verantwoordelijk voor te zijn?

Derde

Besluitvorming en verantwoordelijkheid zijn twee kanten van dezelfde medaille. Vrijheid aan de ene kant. Vrijheidsbeperking aan de andere kant.

VOORBEELD. Een man neemt beslissingen, maar zijn vrouw is er verantwoordelijk voor. Dit is geen man, maar een moederskindje. Een man. De man neemt geen beslissingen, maar is er verantwoordelijk voor. Dit is geen man. En pantoffeldiertje. Kleine man.

Vierde

Vrijheid begint met zelfbeheersing. Er is een oosters gezegde: "Kamelen zijn de eersten die water drinken, omdat ze geen handen hebben. Mannen drinken op de tweede plaats omdat ze geen geduld hebben. Vrouwen drinken het laatst."

OPVOEDINGSSCHEMA (VOOR VADER !!): “Het beste is voor mama. Omdat ze een meisje is. Dan de kat - omdat hij hulpeloos is en van ons afhankelijk is. En dan jij en ik. Omdat we mannen zijn."

Vijfde

Op welke leeftijd wordt een baby een man? Vanaf het moment dat je jezelf als persoon realiseert. Psychologen kennen deze leeftijd. Drie jaar. Ja, mama. Drie jaar. Het is vanaf deze leeftijd dat het nodig is om de zoon constant in te druppelen - "Je bent een man!". Vanaf deze leeftijd is het nodig om hem het normale mannelijke woord "Moeten!" te leren.

De man moet. Kunnen verdragen. Jezelf kunnen overwinnen. Fouten kunnen maken. Weet hoe je zachtaardig moet zijn. Weet hoe je onbeleefd moet zijn. Anders kunnen zijn. In staat zijn om te antwoorden op uw woorden. Een man moet kunnen ZIJN.

Zesde

Een kind moet als een volwassene worden behandeld. Dit betekent niet dat men niet met hem moet spelen, zijn fouten niet moet vergeven, hem niet ondood moet maken, niet naar hem moet glimlachen.

Zevende

Een kind kan het mis hebben. Hij verkent de wereld om hem heen, verkent haar grenzen. Weet je waarom mannen als kinderen zijn? Want ook mannen zoeken de grenzen van deze wereld op. Een man hoort rusteloos te zijn. Hij is de drijvende kracht achter de mensheid. En een vrouw is in ieder geval een reddende kracht.

Je kunt een jongen niet straffen voor fouten. Ze moeten worden gecorrigeerd. Hem. Zichzelf. Op zichzelf. Maar met uw hulp en advies.

Een aantal tradities van het opvoeden van jongens, waar onze voorouders zich aan hielden:

De eerste fase in de vorming van een man was toewijding, de overgang van de kindertijd naar de staat van een kind (adolescent) - op 2-3 jaar oud. Deze mijlpaal werd gekenmerkt door tonsuur en paardrijden … Opgemerkt moet worden dat dit gebruik in alle sociale lagen gebruikelijk was. Deze heilige rite dateert uit grijsharige heidense oudheid … Pas later nam de kerk de tonsuurceremonie over. De tonsuurritus kan worden teruggevonden bij alle volkeren van de Indo-Europese wortel, in het christelijke Europa is het bewaard gebleven als een ritueel van initiatie tot ridders.

Dit is erg belangrijk psychologische grens, hij creëerde een speciale stemming bij de jongens, legde de basisprincipes van het zijn. De jongens werden aangemoedigd om de verdedigers van hun familie, gemeenschap, stad, regio en heel Svetlaya Rus te zijn. In hen werd een kern gelegd, die hun lot bepaalde. Het is jammer dat deze traditie in het huidige Rusland zo goed als verdwenen is. Mannen worden opgevoed door vrouwen - thuis, op kleuterscholen, op scholen, op universiteiten, als gevolg daarvan is er heel weinig "mannelijkheid" in het land, Russen zijn niet langer Warriors. Alleen in een kritieke situatie, in een oorlog, wekt een deel van de Russen hun voorouderlijk geheugen op, en dan hebben de Russen geen gelijke in de strijd. Gedeeltelijk werd een soortgelijke opvoeding behouden onder de blanke volkeren, in Tsjetsjenië, maar in een perverse vorm, daar wordt hun volk als de uitverkorene beschouwd en wordt de rest gekleineerd (een soort nazisme).

de belangrijkste de opvoeding van de krijger is de opvoeding van de Geest, onze voorouders wisten het heel goed. De grote Russische bevelhebbers, bijvoorbeeld A. Suvorov, wisten dit, zijn "Science of Victory" - het vlees van het vlees, de erfenis van hun voorouders.

Er waren geen speciale scholen in Oost-Rusland (tenminste is er geen nieuws over hun bestaan). Ze werden vervangen door praktijk, traditie, leertijd. Van jongs af aan werd jongens geleerd om wapens te gebruiken. Archeologen vinden veel houten zwaarden in de vorm van echte zwaarden. Dit zijn geen plastic speelgoed van vandaag - met een houten zwaard kon een ervaren jager de vijand weerstaan, het gewicht van een houten eiken zwaard was bijna gelijk aan dat van een ijzeren zwaard. De set van de jonge krijger bevatte ook: houten speren, messen, een boog met pijlen (eenvoudige boog).

Er waren speelgoed, spelletjes die de coördinatie van bewegingen, behendigheid, snelheid ontwikkelen - schommels, ballen van alle soorten en maten, spinners, sleeën, ski's, sneeuwballen, enz. Veel van de kinderen, vooral van de adel, kregen al kleine kinderen militaire wapens - messen, zwaarden, bijlen. De annalen beschrijven gevallen waarin ze ze gebruikten en de vijand doodden. Het mes is al van kinds af aan bij de man.

A. Belov behandelde het bestaan van een speciale strijdschool in Rusland, hij creëerde een systeem - " Slavisch-Goritskaya worstelen". Hij bevestigt dat gevechtstraining plaatsvond in de vorm van een volksspel, en dat het "uniform" vervolgens werd ondersteund door reguliere competities die plaatsvonden op vakanties, waarvan de meeste pre-christelijke wortels hadden (Kupala, de winterzonnewende en anderen). Enkele vuistgevechten, kamer-tot-muur gevechten waren gebruikelijk tot de 20e eeuw. Kinderen namen deze strijdcultuur bijna vanaf de wieg in zich op.

De training werd gegeven op het niveau van leraar-student, vergelijk: in Rusland waren er tot de 18e eeuw geen universiteiten, maar steden en tempels werden gebouwd, kanonnen en klokken werden gegoten, boeken werden geschreven, het opleidingsniveau van de bevolking in de X-XIII eeuw was veel hoger dan het Europese niveau (evenals het niveau van hygiëne). Vaardigheden werden in de praktijk doorgegeven van leraren aan studenten, om een meester-architect te worden, ging een Rus niet naar een speciale school, maar werd hij een leerling van een meester, ook in militaire aangelegenheden.

De belangrijkste rol werd gespeeld door de praktijk, Rusland voerde voortdurend oorlogen met naburige volkeren en er werden vaak interne oorlogen uitgevochten. Er was geen gebrek aan echte gevechtsomstandigheden; jonge soldaten konden zichzelf in de praktijk testen. Natuurlijk eiste de oorlog zijn tol, maar degenen die het overleefden kregen een unieke les. Zulke "lessen" krijg je op geen enkele school.

In het vreedzame leven werden gevechtsvaardigheden niet alleen ondersteund door volksspelen, maar ook door een ander belangrijk gebied - jagen. Dit tegenwoordige beest heeft bijna geen kans tegen een man met een vuurwapen. Toen was het gevecht bijna op gelijke voet - klauwen, hoektanden, kracht, ontwikkelde gevoelens tegen de vaardigheden van een persoon en koude wapens. Degene die de beer doodde, werd als een echte krijger beschouwd. Stel jezelf voor met een jachtspeer (speer) tegen een beer! Jagen was een uitstekende training voor het behouden van Spirit, vechtvaardigheden, achtervolgingstraining, het opsporen van de vijand. Het is niet voor niets dat Vladimir Monomakh in zijn "Teaching" met evenveel trots terugdenkt aan militaire campagnes en jachtactiviteiten.

Samenvattend: de jongen is gemaakt Warrior, verdediger van de familie, Homelandop basis van mentale houdingen (op een moderne manier - programma's), die vanaf de geboorte werden geïntroduceerd (en zelfs vóór de geboorte, de zogenaamde prenatale educatie), de tradities van volksspelen voor kinderen en volwassenen, festivals en constante oefening. Dat is de reden waarom de Rus werden beschouwd als de beste strijders ter wereld, zelfs de Chinese keizers werden niet bewaakt door de strijders van hun kloosterorden en scholen, maar door de krijgers van de Rus.