Hoe kunt u uw kinderen redden als u geen oligarch bent?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Om de een of andere reden is het gebruikelijk om te spreken over degenen die geen kinderen zijn van "bijzonder begaafde ouders", niet zijn geboren in een "gele leiderstrui", met een gouden, zilveren of andere lepel gemaakt van edele metalen in hun mond, om de een of andere reden uitsluitend op medelijdende of denigrerende toon. Hoe hopeloos zijn de vooruitzichten van zo iemand en wat kunnen de meest gewone, niet-beroemde ouders voor hem doen zodat "het daarna niet ondragelijk pijnlijk zal zijn voor de jaren die doelloos zijn doorgebracht"?

Het zijn de ouders en niemand anders die verantwoordelijk zijn voor de toekomst van hun kinderen, want zij zijn degenen die deze toekomst vormgeven. Of omgekeerd - ze vormen zich eerlijk gezegd niet vermomd als ouderschap, om vervolgens zijn schouders op te halen en Poetin de schuld te geven van het walgelijk geleverde werk met de jongere generatie.

Poetin is natuurlijk de schuldige. Over het algemeen kan hij aan het begin van de eenentwintigste eeuw veilig in het Guinness Book of Records worden opgenomen als de belangrijkste schuldige van de planeet. Onthoud echter Gogol: "Het is natuurlijk Alexander de Macedonische held, maar waarom breken we de stoelen?" Poetin moest natuurlijk opschieten, maar jullie zijn ouders, waarvoor?

We weten allemaal dat om iets in de tuin te laten groeien, het niet voldoende is om iets in de tuin te gooien. Je moet nog veel sleutelen aan water geven-wieden-teelt. Het proces van het opvoeden van de jonge generatie is niet anders dan in de landbouw.

Het (de jongere generatie) zit nog in bed te googlen, en met hem al moeten praten-praten-praten. Als je woorden niet genoeg zijn, zal alle klassieke literatuur je helpen. Hoeveel te lezen? Hoeveel kracht is genoeg en een beetje meer. Hoe meer hij woorden hoort, hoe sneller hij zelf zal beginnen te spreken en hoe uitgebreider zijn vocabulaire zal zijn.

2-3 jaar is de optimale leeftijd voor het verbinden van vreemde talen. Tegelijkertijd wordt uw eigen kennis ervan aangemoedigd, maar niet vereist. Moderne interactieve tekenfilms doen wonderen, vooral als je het kind er niet op dumpt, maar samen bekijkt - ouderlijke empathie verdrievoudigt het leereffect.

Daarnaast kun je zelf een vreemde taal aanscherpen. Mijn vrouw en ik schakelden, na het kijken naar "Muzzy in Gondoland" met onze eerstgeborene, op de een of andere manier onmerkbaar over van contemplatief Engels naar gesproken Engels.

Met de eerstgeborene waren we dom en beperkten we het aantal geleerde talen kunstmatig, en als gevolg daarvan kent hij er maar drie - Russisch, Engels, Lets. Met mijn dochter hebben we haar niet langer in bedwang gehouden, met als resultaat dat op 20-jarige leeftijd een persoon op zesjarige leeftijd communiceert, en nu beheerst hij de zevende - Chinees.

Moderne mogelijkheden voor afstandsonderwijs en directe communicatie met moedertaalsprekers van elke taal scheppen alle voorwaarden voor de teelt van polyglots, als je maar in de kindertijd laat zien waar en hoe internet voor vreedzame doeleinden kan worden gebruikt. En hier kan de rol van ouders niet worden overschat. Als je de loop van de jeugd op internet niet kunt veranderen, probeer het dan te leiden en in de goede richting te sturen.

Laten we echter terugkeren naar die kindertijd waarin een persoon nog steeds geen taal spreekt, maar al op zijn minst iets in zijn handen kan houden. Als de grijpreflex eenmaal onder de knie is, de handen van de baby moeten constant bezig zijn- er zijn nooit teveel potloden, plasticine, muziekinstrumenten, ongeacht hoe het behang en de buren lijden.

En het is gewoon een beetje leuk voor het kind, maar hij zal niet in staat zijn zijn eigen zaken te doen. Om precies te zijn, het zal rijden, maar in een ongecontroleerde modus. Daarom alleen samen - tekenen, beeldhouwen, smeren op de wangen en op tafel, vouwen in patronen en structuren, in één woord - ontwikkelen op alle mogelijke manieren fijne motoriek, die op zijn beurt hersenactiviteit ontwikkelt.

Een fopspeen - een dummy - is de vijand van de ontwikkeling van een harmonieuze persoonlijkheid. Haar mond ermee kokhalzen en dan eisen dat de persoon iets slims zegt, is op zijn minst onlogisch. We hebben de dummy als klas geëlimineerd nog voordat het jaar en de lucht niet op de grond viel, en iedereen bleef intact, plus de vreugde van extra communicatie met onze eigen nakomelingen, die sneller en beter leesbaar begonnen te brabbelen.

De meest verschrikkelijke tijd…

De meest angstaanjagende tijd is de overgangsperiode - de tijd voor besluitvorming, en niet alleen voor tieners, maar ook voor ouders. Het overgangstijdperk is geen tijd van woorden, maar van daden, en hoe dommer een daad is, hoe meer intelligentie er nodig is om het te rechtvaardigen. Om je kind niet te verliezen in de afgrond van tienerpassies, moet je in deze tijd dichtbij zijn, wat zeker betekent moeten offeren. Carrière-status-rijkdom … Al hoef je dit niet te doen als je niet geïnteresseerd bent in het resultaat.

Het kost je tijd om niet dom naast je te zitten, maar te boeien, te interesseren en te leiden… In de Sovjettijd waren kringen en secties hiermee bezig. Nu zijn er geen kindermeisjes - helemaal alleen. Daarom, ten minste 3-5 van de gevaarlijkste jeugdjaren, zul je je carrière- en economische plannen moeten aanpassen.

Gedwongen ouderlijk terugschakelen is geen verlies, maar integendeel - een aanwinst - een overgang naar het volgende - relaties op partnerniveau, maar met één voorwaarde - als er een gemeenschappelijke oorzaak is die door jezelf moet worden gecreëerd en gemeenschappelijke belangen die moeten worden gekweekt. De echte waarde is om echt in het heden te leven, niet om te overleven van het verleden naar de toekomst.

Een inkomensdaling wordt niet dramatisch ervaren als het wordt gecompenseerd door een gemeenschappelijk doel, algemene plannen en algemene ideeën, zelfs als ze buiten het schoolcurriculum groeien. Het is geweldig om aardrijkskunde niet van kaarten te bestuderen, maar vanuit een landschap dat je met je eigen hand waarneemt, maar geschiedenis - door te vergelijken wat er in een leerboek staat met wat je met je eigen ogen ziet en met je eigen handen aanraakt.

Om van het heden te houden en het te waarderen, moet je je verleden kennen. De enige vraag is de methode van cognitie. De geschiedenis van de patriottische oorlog van 1812 en 1941 past veel beter bij het reizen langs de route van de indringers naar het oosten en terug. Het is erg nuttig om de geschiedenis van de Middeleeuwen te illustreren door deel te nemen aan een reconstructie, waarbij men moet proberen een mini-katapult in elkaar te zetten en een echte gevechtsboog "a la Robin Hood" te bouwen …

Wanneer aanvankelijk munitie in elkaar zwaait en vervolgens drie generaties boogschutters (zij het speelbaar) tegelijk laat worden, brengt dit veel beter samen dan welke gesprekken "voor het leven" dan ook. Door zij aan zij in één gevechtslinie te staan, hoeven de nakomelingen niet uit te leggen waarom ze niet op hun knieën kunnen gaan voor hun moederland. Het bouwen van een coördinatensysteem voor een jongere is een 24-uurs, nauwgezette en zeer persoonlijke zaak.

Samen met de geschiedenis worden tijdens het maken van wapens en uitrusting, geleidelijk en moeiteloos, nuttige vaardigheden verworven, die niet overvloedig kunnen zijn. Kunnen knippen en breien, knippen en naaien, lassen en schilderen. Eén vaardigheid … de tweede … de derde … Uiteindelijk wordt een kritiek aantal van hen gerekruteerd, waardoor hun eigenaar praktisch onzinkbaar wordt.

Pijnlijk leren denken

Een vriendelijk woord bereikt niet altijd het bewustzijn. Soms moet het worden geïllustreerd met een zware klap op het hoofd. Het is evenmin voldoende om morele beginselen te hebben; men mag nog steeds geen immorele beginselen hebben. En al deze het is beter om de levenslessen meteen in de praktijk te brengen. We hebben samen een fout gemaakt - samen zoeken we naar een uitweg uit deze situatie. Het gebeurt - alleen met de hulp van een koevoet en een soort moeder … Maar wat een sensatie als het gebroken blijkt te repareren en de hopeloos verlorenen terug te geven!

We vloeken vreselijk, maar altijd op de vraag "Hoe?", En niet "WIE?". In moeilijkheden vindt de slimme een uitweg, de idioot - de schuldigen. Om tot de juiste conclusies te komen, moet u de verkeerde invoer vermijden. Toch zullen er, zelfs als je op het water blaast, meer nederlagen dan overwinningen zijn. Alleen een complete infantiele denkt dat de weg naar persoonlijk succes zo eenvoudig is als honderd meter.

Maar hoe breng je dit naar de jonge en ijverige? Alleen als je alle mislukkingen met hem doormaakt, ze persoonlijk ervaart en tegelijkertijd duidelijk maakt dat er mensen zijn die hem zullen steunen, hoe verpletterend de volgende nederlaag ook was en de verkeerde keuze.

Degene die niets doet, vergist zich niet

Dit is slechts de halve waarheid. De andere helft is dat de remmen soms falen, zelfs voor degenen die nergens heen gaan. Dan is een frontale botsing met de werkelijkheid onvermijdelijk. Na een aanrijding is het belangrijkste om als eerste te hulp te schieten, zonder verwijten of verwijten…

We leren opstaan, afschudden, gaten dichten, wonden likken, zonder toevlucht te nemen tot eetbuien en eetbuien. Hoewel, als je het wilt proberen - kom op, maar alleen thuis, om het later in de stad niet te vangen en geen reserveonderdelen te verzamelen … Dan worden we nuchter, worden we ziek, trekken conclusies, maken aanpassingen. Lachen om de glamoureuze manieren om met stress om te gaan wanneer iemand een shopaholic wordt en vervolgens een nudist.

Als ze zeggen "je moet alles proberen", moet je beginnen met "proberen te denken". Het is onmogelijk om te leren hoe je het moet doen in het formaat "op een of andere manier". Denken kan alleen worden geleerd - ruzie maken tot op het punt van heesheid, maar aandachtig en respectvol omgaan met het standpunt van een jong wezen, hoe stom het je ook lijkt …

Pfff, beroep…

Hoeveel van de warmste vader-kindrelaties zijn op het slagveld gevallen voor een betere toekomst die ouders veel beter zien (of denken te zien). Jongeren van 18 hebben natuurlijk nog geen plannen. Heb een droom. Een droom verschilt van een plan door zijn chaotische vormgeving. Maar dit betekent niet dat het plan van de ouders beter zal zijn dan de dromen van de kinderen.

De zoon van mijn zeer goede vriend, afgestudeerd aan een dure en prestigieuze financiële universiteit, gaf zijn moeder een diploma: "Mam! Je wilde hem - hij is van jou!" en verliet om te doen wat hij leuk vindt - het ontwerpen en bouwen van speeltuinen en steden …

De beste manier om loopbaanbegeleiding te bieden, is door u de kans te geven om te werken in de branche die uw nageslacht als zijn roeping beschouwt. Sommige zijn erg verfrissend. Anderen daarentegen zijn overtuigd van de juistheid van hun keuze. In ieder geval is het percentage dat vanaf de eerste run in de top tien komt extreem klein, wat betekent dat uw nazaat hoogstwaarschijnlijk meerdere beroepen zal hebben.

Dit is het aandeel waar de pocket zeker niet aan trekt. En het leven is, net als de aardbol, zo rond en ontvouwt zich zo onverwachts. Als je God aan het lachen wilt maken, vertel hem dan over je plannen. Laten we daarom uw plannen met humor behandelen en de plannen van een andere persoon respecteren, vooral als deze andere persoon helemaal geen onbekende voor u is …

Je moet omgaan met kinderen - dit woord geeft het meest nauwkeurig de betekenis van het educatieve proces weer. Niet van een jaar tot drie rotzooien, maar veel langer, en niet 30 minuten per dag en niet alleen op vrijdag. Dit is geen ploegendienst, dit is het leven zelf, dat wil zeggen, het concept is het hele seizoen en de klok rond.

Als we alles goed hadden gedaan, geen spijt hadden van deze ophef van tijd en moeite, dan bij de uitgang krijgen we een persoon die absoluut adequaat is - zonder illusies - die de wereld om hem heen waarneemt, die meerdere beroepen en talen spreekt, en daarom veel gevraagd en zelfvoorzienend is.

Hoe kunnen kinderen worden gered? Hoe zullen ze ons redden?

Natuurlijk kan iemand die meerdere beroepen en talen in zijn rugzak heeft, in voedsel worden omgezet, maar het is al moeilijker. Maar de toetreding van goed uitgeruste en geladen jongeren tot de nieuwe elite is heel reëel. Nogmaals, wie wordt als de elite beschouwd?

Wie alles heeft, wil alles hebben. Dit is een axioma. Maar dat voor geld alles mogelijk is, is een illusie. Door alle eeuwen heen heeft het de bewoners van de hemel in de steek gelaten, en het faalt zelfs nu nog. In de rechtbank winnen de rijken natuurlijk altijd de armen, maar in een straatgevecht is het andersom. Hierin ligt in feite het succes van alle revoluties.

Wij, geboren in de jaren 60, werden zo erg door de hemel bedrogen dat bedrog niet langer een tragedie is, maar statistiek. Ervaring is wat we kregen zonder te krijgen wat we wilden. God zelf gebood om deze ervaring te delen, kinderen waarschuwend voor de "bitterheid" van de elites en vertellend over hun zwakheid en kwetsbaarheid (wie goed leeft in Rusland zal niet gelukkig zijn in Londen…)

Tijdens de opkomst van onze generatie werden de gangen van de macht bevolkt door degenen voor wie arrogantie een geoptimaliseerd geweten is. En zelfs de meest schaamteloze won de strijd voor gewetensvrijheid. Onze generatie stond op de vleugel tegen de achtergrond van hun vrolijke gezangen "stelen als ze jong zijn" en "waarom naar de hoogten van de macht stijgen als het gemakkelijker is om naar hen toe te komen?"

De zelfverklaarde "elites" hebben het woordenboek van de Russische taal volledig veranderd. We moesten oude termen opnieuw leren en onthouden dat een goed persoon geen plaatsvervanger wordt genoemd, de strijd tegen corruptie is de strijd van de takken van de overheid tegen de boom, en in feite is het de eliminatie van zakelijke concurrenten, hoewel het gebruik van het woord "business" om publiek geld in eigen zak te pompen ook niet helemaal correct is …

We zullen eerlijk moeten toegeven dat we sociale relaties voor de volgende generatie in zo'n staat achterlaten dat het goedkoper is om te schilderen en weg te gooien dan om het te repareren. Maar degenen die orde op zaken willen stellen, laten we meer achter van degenen die ermee instemmen zich eraan te houden …

Je moet nog steeds de stijlen repareren en orde op zaken stellen. Behalve onze kinderen is er niemand anders… Het gebeurde gewoon zo - in Rusland worden sommigen langzaam ingezet en anderen moeten galopperen. Om sommigen wonderen van heldhaftigheid te laten zien, moeten anderen eerst wonderen van onvoorzichtigheid tonen. We hebben naïef gemaaid en eerlijk ingezet. Ze blijven achter met het tweede deel - het heroïsche. En deze missie is zeker niet voor mensen met de psychologie van een feed en een loser.