High-tech vervanging

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

In dit artikel wil ik de aandacht van lezers vestigen op het feit dat de technologieën die ons overal omringen een effectief hulpmiddel zijn om ware kennis te verbergen. Nu hebben de meeste gewone gebruikers van hightech-gadgets niet alleen echt geen idee hoe ze werken, maar, verrassend genoeg, zelfs onder fabrikanten bijna dezelfde stand van zaken.

Ik geloof dat mijn lezers heel goed weten dat technologie in de eerste plaats een methode of middel is om een stabiel of, als je wilt, herhaalbaar resultaat te verkrijgen. Met andere woorden, als we de technologie volgen die we kennen, krijgen we het product of resultaat dat we verwachten. Heel vaak worden technologieën niet toevallig 'knowhow' op de weg gevonden, maar het resultaat van soms langdurig wetenschappelijk onderzoek. En geavanceerde technologieën zijn op hun beurt het resultaat van de activiteiten van de fundamentele wetenschap. Het feit is dat, in tegenstelling tot de makers van technologieën, fabrikanten geen diepgaand begrip nodig hebben van de complexe fysieke processen die vaak in hun producten zijn ingebed om ze onder de knie te krijgen.

Het is voldoende om alleen het algoritme van acties onder de knie te krijgen, om voldoende bronmateriaal te hebben en 'trick is in the bag'. We kregen een aantal van dergelijke voorbeelden door de jaren 90 en de stroom van "technologie" uit de economie van de Volksrepubliek China, die uit zijn knieën kwam, waar "fabrikanten" uit hightech elementen, absoluut niet belast met diepgaande kennis, bladerend door pagina's met foto's, gemonteerd in de sloppenwijken, letterlijk op hun knieën, als een constructeur, zelfs voor onze geschoolde huishoudapparatuur-ingenieurs. Het lijdt geen twijfel dat gerepliceerde technologieën, ongeacht op welke manier ze door "fabrikanten" tot correcte reproductie zijn gebracht, of het nu strips met afbeeldingen of duidelijk geschreven instructies zijn, de staat in staat stellen snel de productiesector in de economie te verhogen, zonder geld uit te geven aan fundamentele wetenschap, waarvan bekend is dat niet alle landen het zich kunnen veroorloven. Technologieën, ongeacht hun toepassingsgebied, worden gerepliceerd en perfect aangepast aan verschillende omstandigheden en marktsegmenten. Er is een enorme verscheidenheid aan technologieën op onze planeet, en alle technologieën hebben iets gemeen dat hen verenigt, dit is hun specifieke beschrijving, die alleen de meest noodzakelijke dingen omvat die nodig zijn om het eindproduct te verkrijgen. In de moderne wereld zijn de vereisten voor dergelijke beschrijvingen heel eigenaardig. Er moeten bijvoorbeeld zo min of geen overbodige data in zitten die een gewetensvolle verkrijger naar de sleutelkennis kunnen leiden, waardoor deze technologieën zijn verkregen. Met andere woorden, het is uiterst belangrijk om de fundamentele gegevens die aan de basis lagen van een bepaalde technologie te verbergen. Hoe precies met behulp van een hiaat in het niveau van technologische ontwikkeling een kleine groep mensen de hele mensheid controleert, kan worden gelezen in het artikel "Slavernij is niet verdwenen, maar veranderde van schaal."

Degenen die technologie naar de massa brengen, houden in de regel ware kennis bij zichzelf

Het probleem is niet alleen die technologieën, die het product zijn van wetenschappelijke kennis, zoals de geschiedenis ons laat zien, vroeg of laat als gevolg van kunstmatige of natuurlijke rampen bij gebrek aan wetenschappelijke kennis zelf. En het feit is dat de technologische sprong die onze beschaving heeft gemaakt, door drie technologische structuren te zijn gegaan, alleen of met iemands hulp, de mensheid in een consumentenval heeft gebracht, waaruit het helemaal niet gemakkelijk is om eruit te komen zonder tastbare verliezen.

De mensheid bevindt zich letterlijk in het web van vele technologieën, die zich samen zeer agressief gedragen tegenover de persoon zelf, hem dwingen voortdurend te consumeren en te produceren, terwijl ze meesterlijk de aandacht afleiden van de ideeën van rationeel gebruik van hulpbronnen. Ik weet niet van wie de uitdrukking is: "Wij kopen zelf alleen wat nodig is, en de rest verkopen ze aan ons." Ik zou niet aarzelen om veel grover te zeggen dat we al een lange tijd niet zijn verkocht, maar verfijnde goederen "verkopen" die we helemaal niet nodig hebben.

technologische val

Dit werd alleen mogelijk door de gecoördineerde interactie van verschillende mechanismen.

1. Het eerste mechanisme van de val is gebaseerd op een duidelijk begrip van de grenzen van het vermogen van de menselijke geest om informatie objectief waar te nemen en te assimileren. Ik moet meteen zeggen dat het vermogen om gegevens objectief waar te nemen bij de overgrote meerderheid van de mensen momenteel bescheiden is. Dit wordt in de eerste plaats veroorzaakt door de reeds optredende gevolgen van een aanval op de menselijke geest met drugs, alcohol, psychofarmaca, stress en andere factoren die leiden tot een verandering in het menselijk bewustzijn.

2. De lezers die bekend zijn met het vak van goochelaar-manipulator weten dat hoe oplettender (nuchterder) de kijker, hoe vaardiger de goochelaar zou moeten zijn. Het is de taak van de goochelaar om de hem bekende middelen te gebruiken om de aandacht van de kijker te beheersen en hem op het juiste moment weg te leiden van de hoofdhandelingen. Wanneer de goochelaar de kijker toestaat om zelfstandig zijn aandacht af te leiden, kan hij, nadat hij de veranderingen heeft ontdekt, geen echte oorzaak-en-gevolgrelatie meer tot stand brengen, wat bij hem verwarring veroorzaakt, die vaak als genot wordt beschouwd. In ons geval is het echte genot helemaal niet een toeschouwer, maar een goochelaar. En in de eerste plaats vanwege het feit dat het mogelijk is om de aandacht van de kijker continu te beheersen, waardoor hij geen kans krijgt om zelfs maar na te denken over dingen die ongewenst zijn voor de 'goochelaar'.

3. "Haast je om de roebels te pakken, maar eerst begon hij foto's van de muur te plukken" … En hoe verschillen we vandaag in termen van genegenheid van het ontroerende karakter van het gedicht van Nekrasov? Foto's voor elke smaak en kleur, dit is precies wat de goochelaar ons vandaag geeft in plaats van de objectieve realiteit door alle voorwaarden te creëren (bijvoorbeeld een display en een camera combineren in één gadget), waar we deze foto's zelf maken met behulp van hightech apparaten zelf, als inboorlingen, bewonderen we ze, onze aandacht verleggend van de weergave van de ene gadget naar de weergave van een andere. Thuis, een tv- en laptopscherm, een monitor op het werk, een smartphone in transport, een geldautomaatscherm, een bioscoopscherm, sociale netwerken, allerlei applicaties, games. En al die tijd is onze aandacht gericht geweest op de "foto's" van hightech-gadgets die zijn gesynthetiseerd door displays, waarvan we (ondanks de overvloed aan "kennis" op internet) nooit zullen weten wat er werkelijk aan de hand is.

Een vrij volk beschikt over fundamentele kennis, een tot slaaf gemaakt - alleen technologie

Om deze vicieuze cirkel te doorbreken is het nodig om voor ieder mens de balans te herstellen tussen kennis en technologie, die nu duidelijk niet in het voordeel is van kennis. Inderdaad, slechts dertig jaar geleden was de popularisering van wetenschap en technologie in de Sovjet-Unie, waarvan het algemene technologieniveau ongeveer overeenkwam met de IV technologische orde, op zo'n hoog niveau dat een schoolkind dat periodieke populair-wetenschappelijke publicaties leest heel duidelijk uitleggen hoe modern voor die tijd, radio's of zelfs televisies. Wat helaas niet gezegd kan worden over de jeugd van tegenwoordig.

Wat waren de kosten van het journaal "Ik wil alles weten"!

En "Het voor de hand liggende ongelooflijke"?

Op de een of andere manier beantwoordde Sergei Petrovich Kapitsa de vraag "hoe te onderwijzen - kennis of begrip"? Hij zei: “Al mijn onderwijspraktijken aan het Fysicotechnisch Instituut laten zien dat begrip moet worden aangeleerd. Natuurkundigen begonnen het op ons instituut, daarna verspreidde het zich naar andere faculteiten. We hadden geen kaartjes, we konden naar het examen komen met alle handleidingen en aantekeningen, aantekeningen, het enige was dat we niet met een kameraad konden overleggen. Een persoon kwam meestal met een vraag die hij zelf had voorbereid en vertelde wat hij verstaat in dit onderwerp. Het was niet eenvoudig om zowel studenten als docenten les te geven, maar dat was ons doel. Omdat kennis heel gemakkelijk te verkrijgen is - van internet, van verschillende bronnen, er zijn er te veel, en ze zijn te mobiel, en begrip is wat overblijft. Vaclav Havel, president van de Tsjechische Republiek, verwoordde het goed: "Hoe meer ik weet, hoe minder ik begrijp." Hij drukte deze kloof tussen het kennisniveau en het begripsniveau zeer aforistisch uit. De belangrijkste taak van echt onderwijs is om begrip bij te brengen."