Inhoudsopgave:

Circulatie van de hersenen: levendige citaten van de neurolinguïst van Chernigov
Circulatie van de hersenen: levendige citaten van de neurolinguïst van Chernigov

Video: Circulatie van de hersenen: levendige citaten van de neurolinguïst van Chernigov

Video: Circulatie van de hersenen: levendige citaten van de neurolinguïst van Chernigov
Video: You and Your Ten Thousand Trillion Microbes 2024, Mei
Anonim

“Als je “stimuleert” om te kauwen of de eigenschappen van vlekkenverwijderaars bespreekt met een mysterieuze, hete blik, gaan je hersenen er vrij snel uit. En er is niets om over te klagen"

Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya - Doctor in de biologische wetenschappen, hoogleraar aan de St. Petersburg State University, Russische wetenschapper op het gebied van neurowetenschappen, psycholinguïstiek en bewustzijnstheorie. Ooit maakte Posner een uitzondering op zijn eigen regels en nodigde hij Chernigovskaya twee keer uit voor zijn programma. Maar alles is logisch. Chernigovskaya is een van de slimste vrouwen van onze tijd, die direct, eenvoudig en vaak met humor weet te spreken over complexe en belangrijke onderwerpen. En hij doet het vaak: in open lezingen vertelt de wetenschapper hoe je de hersenen moet leren leren, in een interview met Forbes legt hij uit hoe de hersenen van een miljonair verschillen, hij vindt het niet erg om te speculeren over de vector van de ontwikkeling van genderverhoudingen met glans.

In dit materiaal hebben we levendige citaten verzameld van een neuropsycholoog - over de hersenen, goede en slechte genen, intuïtie en geld, die je kunnen aanzetten tot nieuwe gedachten over plannen voor de toekomst.

1

Aangezien we zo'n perfecte metgezel, of vijand of handlanger hebben, weet ik niet hoe de hersenen zijn, laten we het dan niet gebruiken op de manier waarop het metaforisch wordt beschreven in het beroemde werk "The Prince and the Pauper". Bedenk dat de prins en de bedelaar daar hetzelfde waren en per ongeluk van plaats veranderden. En de bedelaar die in de plaats van de prins was, kreeg het koninklijk zegel. Hij wist niet wat het was, en prikte haar noten. Natuurlijk kun je noten kraken met een zegel, omdat het zwaar is, van een geschikte vorm. Maar daar is ze niet voor gemaakt. Dus we hebben het brein voor een complex, voortreffelijk, virtuoos werk. Je zou het niet moeten gebruiken om domme boeken te lezen, met domme mensen om te gaan en je leven te verspillen. Het is gewoon een schande. Hij is zo machtig, dat hij tot op hoge leeftijd kan leren. En dit is geen gebruikelijke uitdrukking, maar een wetenschappelijke.

2

Plasticiteit is het vermogen van de hersenen, het neurale netwerk, om nieuwe verbindingen te vormen, dat wil zeggen te leren. Vroeger werd gezegd dat plasticiteit alleen kenmerkend is voor een heel jong brein, dat wil zeggen kleine kinderen, en dan vervaagt het. Ja, natuurlijk wordt het minder krachtig, maar het vervaagt nooit. En het duurt langer als onze hersenen met complexe dingen werken. Als hij zich met allerlei rotzooi bezighoudt, zal hij al snel in afval veranderen. Als we dit willen - ieders zaak. En als we dat niet willen, lezen we het complex, luisteren naar het complex, bekijken het complex. Moeilijk voor ons. We leven zo'n moeilijk leven. Dit zal ons helpen het uitsterven van onze hersenen jaren uit te stellen. Het is waar. Ik zei wetenschappelijk feit.

3

We zijn 100 procent afhankelijk van ons brein. Ja, we kijken met onze eigen ogen naar de wereld, horen iets, voelen iets. Maar hoe we dit allemaal begrijpen, hangt alleen af van de hersenen. Hij bepaalt zelf wat hij ons laat zien en hoe.

4

We leven als gekken, alsof we een extra planeet hebben. Ten tweede houden samenlevingen in alle landen bij het nemen van beslissingen weinig rekening met de kennis die de wetenschap al heeft verworven. Het gevaar van wat de technologische en zielloze samenleving waarin we nu op deze planeet leven kan opstaan is groot.

5

Het is onmogelijk om de wetenschap te stoppen. Dit is nog nooit voor iemand mogelijk geweest. Maar het is de moeite waard eraan te denken dat hoe dieper we in de oceaan van kennis over de wereld duiken, hoe gevaarlijker deze reis wordt en hoe groter de verantwoordelijkheid voor de sterrenhemel boven ons en voor de morele wet in ons.

6

Ik ben agnostisch. En het helpt mij persoonlijk. Ik heb geen illusie dat we ooit in staat zullen zijn om te bestuderen wat de hersenen zijn. Ik weet zeker dat dit niet zal gebeuren.

7

De hersenen zijn oneindig veel complexer dan die waarin ze zich bevinden. En dit is zelfs beledigend.

8

Als je alle zenuwvezels in de hersenen bij elkaar optelt, krijg je een oneindig aantal miljoenen kilometers. Je kunt acht keer naar de maan vliegen en terugkomen. En dit zit allemaal in een van onze arme hoofden.

9

Wie het brein voor langere tijd gevechtsklaar wil houden, moet er hard aan werken. Als je 'stimuleert' om te kauwen of met een mysterieuze hete blik de eigenschappen van vlekkenverwijderaars te bespreken, gaan de hersenen er vrij snel uit. En er is niets om over te klagen!

10

Ik haat IQ. Ik begrijp helemaal niet wat het laat zien.

11

Genen door genen. Maar als het niet succesvol is gebleken, werkt dit nummer niet. En er is veel werk nodig.

12

Een mens is aan niemand iets verschuldigd. Maar het is goed als hij begrijpt wat hij echt wil.

13

De dwaas begrijpt dat iedereen geld nodig heeft: ze zorgen voor leven. Maar tegen welke prijs? Misschien heb je niet echt plannen om een jacht te kopen en op wereldreis te gaan, maar heb je wel een plan om thuis bij de open haard te gaan zitten en een sjaal te breien. En rond zodat honden en katten kunnen lopen. En dit is geluk, alleen jij begreep het niet.

14

Mensen worden anders geboren, van een ander psychofysiologisch type. En dat is genetica. En je kunt er niets aan doen.

15

Genetica is niet noodzakelijk het lot. Maar dit is een grote speler. We kunnen deze informatie niet als secundair beschouwen. Sommige mensen zijn optimistisch, anderen zijn actief en weer anderen zijn 'depressiva'. Zo worden ze geboren. We kunnen het niet "uitzetten".

16

Genen zijn potentie. Als de genen niet zo goed werken, zijn we betreurenswaardig. Maar als er goede genen zijn gekregen, is dit niet genoeg: je moet niet meer in biologische zin bij goede ouders komen. Het is belangrijk dat je correct lesgeeft, dat je je in een goede omgeving bevindt, dat je omringd wordt door interessante mensen.

17

Niet veel mensen zijn zich bewust van hoe ze zich gedragen. In de wetenschap heet dat reflectie. En dit moet geleerd worden.

18

Dolfijnen hebben duidelijk vermogens waar wij (mensen) alleen maar van kunnen dromen.

19

Een genie kan alleen geboren worden. Nog een vraag - wat nu? Want zelfs absolute, onbetwiste genieën als Mozart, Bach en Beethoven werden op de vingers geslagen zodat ze klavecimbel konden spelen. Genie is ook lui. Hoeveel druk heb je nodig om zijn genialiteit naar buiten te brengen? Of moet hij met rust gelaten worden? Dit is een zeer serieuze vraag.

20

Het begrijpen van feiten maakt een persoon niet slim. De vraag rijst, moet ik deze wilde berg kennis in mijn hoofd hebben? Hier leerde ik de tabellen van logaritmen of de binomiaal van Newton. Goede God, heb je ooit deze binomiaal van Newton ontmoet - zelfs op Tverskaya, zelfs op Nevsky? Ik heb hem nooit levend gezien.

21

We hebben een balans nodig. Aan de ene kant, bemoei je niet met dingen die toch te vinden zijn. Aan de andere kant is het belangrijk dat we niet veranderen in een samenleving die alleen amateurs opleidt. Dit hebben we absoluut niet nodig. We bevinden ons in een moeilijke situatie.

22

“Intuïtie is een heilig geschenk. De rede is een onderdanige gave', schrijft Einstein. Onderschat zaken als inzicht niet. Maar ontdekkingen komen tot een voorbereide geest. Ze komen naar niemand toe.

23

Ik hoor vaak de vraag, wanneer zullen we weten hoe de hersenen werken? Het antwoord is: nooit. Omdat onze hersenen niet in onze hersenen zitten. Het is een te ingewikkeld verhaal.

24

Het brein van een vrouw is anders dan dat van een man. In sommige dingen is het brein van de man efficiënter. In sommige dingen is het brein van een vrouw efficiënter. Maar belangrijker is iets anders: wat is het brein van een man en wat is het brein van een vrouw? Dit is een soort niet-bestaand gemiddelde. Wat is de gemiddelde man? Of is de gemiddelde vrouw wie? Dit is idiotie.

25

Er bestaan veel mythen in het publieke bewustzijn: bijvoorbeeld dat wiskundigen slim zijn en ballerina's dom. Nou, waar heb je dit vandaan? Ik ging specifiek in op wat er in het brein van een danser gebeurt. Er is daar dus iets aan de hand waarvan nog onbekend is wie er serieuzere processen aan de hand heeft: de ingenieur of deze ballerina.

26

We moeten voor onszelf uitmaken wie we zijn: wij zijn degenen die het snelst zijn, beter buigen dan alle anderen, beter denken dan alle anderen..? Als we het hierover hebben, dan hebben we al verloren. Onze beschaving is voorbij. Omdat kunstmatige apparaten het zeker beter zullen doen dan wij.

27

Freud deed een slechte zaak. Hij zette een hele planeet op zijn eentje voor de hele twintigste eeuw. Zet seks aan het hoofd van alle mogelijke hoeken. Iedereen begon Oedipus-complexen in zichzelf te zoeken, dromen op een speciale manier te lezen … Tegelijkertijd onderschat ik op geen enkele manier de betekenis van wat hij zei over het onderbewustzijn. Hij opende eigenlijk het onderbewustzijn als een zeer goede speler.

28

Bij mensen houd ik niet alleen van de geest. Maar ook fatsoen, eerlijkheid, loyaliteit.

Aanbevolen: