Waarom is er geen kalligrafie op school?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Toen ik de ABC-boeken voor 1959, 1962, 1980 en 2011 begon te bestuderen, zag ik een trend dat kalligrafie gewoon werd uitgesloten van het onderwijsproces. Toen vroeg ik me af waarom? En dit is wat ik op internet vond:

In de jaren 80 voerde het grootste Japanse bedrijf dat zich bezighoudt met de productie van consumenten- en professionele elektronica, beginnend met nanotechnologie, in veel landen een interessant experiment uit. We zochten welke methoden in deze regio en in deze cultuur gebruikt kunnen worden om specialisten van de toekomst in verschillende richtingen op te leiden. Het programma duurde lang. Het wordt al meer dan 10 jaar gefinancierd. Toen de gegevens werden verzameld, waren de organisatoren van het experiment geschokt. Kalligrafie voldeed grotendeels aan alle eisen. Daarom adviseerde het bedrijf om kalligrafie van de 1e tot de 11e klas in alle scholen en universiteiten te introduceren, ongeacht de specialisatie van de onderwijsinstelling. Juist die kwaliteiten vormen die toekomstige specialisten op het gebied van innovatieve technologieën nodig hebben.

Hier is nog een interessant feit uit het moderne Japanse leven. Veel grote Japanse bedrijven nodigen voor de lunch docenten (sensei) uit, die een half uur per dag kalligrafie met medewerkers geven. Bedrijfsleiders beschouwen dit zeer dure beroep niet alleen als nuttig voor de gezondheid, maar ook voor de ontwikkeling van het creatieve potentieel van specialisten. En niemand kan immers tegenspreken dat de Japanners de meest efficiënte natie zijn, bovendien de meest geavanceerde en creatieve op het gebied van innovatieve ontwikkelingen. Kalligrafie is hier natuurlijk niet de enige verdienste. Maar het is vrij duidelijk dat dit een gevolg is van de zorgvuldige houding van de Japanners ten opzichte van hun geschiedenis, tradities en wortels, de spirituele en fysieke gezondheid van de natie.

Chinese experts daarentegen onthullen dit onderwerp vanuit een nog onverwachter perspectief. In zijn artikel Calligraphy and Health vertelt Yuan Pu, universitair hoofddocent aan het Beijing Institute of Graphic Communication, over de impact van kalligrafie op de hersenactiviteit in het algemeen en zelfs op de levensverwachting. Er wordt aangenomen dat van alle soorten willekeurige acties de handeling van het schrijven de moeilijkste en meest arbeidsintensieve is. De positie van de vingers, handpalm en pols voor de juiste grip van de pen, de juiste positie van de pols en hand in de lucht bij het schrijven, het bewegen van de pen - dit alles traint niet alleen de spieren van de handen en zenuwen, maar ook beïnvloedt alle delen van het lichaam: vingers, schouders, rug en benen. Kalligrafie-oefeningen doen inherent denken aan Qigong-gymnastiek, die "het lichaam verandert, de gewrichten beweegt". Dit proces beïnvloedt de mentale en fysieke gezondheid, ontwikkelt de fijnste spieren van de armen, stimuleert de hersenen en de verbeelding. Het schrijfproces herstelt ook de ademhaling.

Kalligrafie laat de rechter hersenkwab de juistheid van lijnen, structuur van symmetrie, ritme en tempo voelen, ontwikkelt aandacht, observatie en verbeeldingskracht. Yuan Pu kwam tot de conclusie dat studenten die kalligrafie studeren, informatie veel sneller waarnemen en onthouden dan anderen. En dat kalligrafie het leven verlengt, is een wetenschappelijk bewezen feit. De moderne kalligraaf Su Zuxian leefde 110 jaar, Dong Shuping leefde tot 94 jaar. De maker van het lettertype, Qi Gong, een hedendaagse kalligraaf en voormalig lid van de China Calligraphers Association, leefde 95 jaar.

Een andere Chinese specialist, professor Henry Kao, trekt op basis van het uitgevoerde onderzoek nog gewaagdere conclusies: er zijn vrijwel geen ziekten die niet te genezen zijn met kalligrafie. De resultaten laten zien dat de patiënt die kalligrafie oefent, ontspanning en emotionele rust ervaart, uitgedrukt in een gelijkmatige ademhaling, een langzamere hartslag, een verlaging van de bloeddruk en een vermindering van spierspanning. Verbeterd reactievermogen, het vermogen om figuren te onderscheiden en te definiëren, evenals het vermogen om zich in de ruimte te oriënteren.

Praktische en klinische studies hebben het positieve effect aangetoond van kalligrafiebehandeling voor gedragsstoornissen bij patiënten met autisme, aandachtstekortstoornis, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Bovendien werd het vermogen tot logisch denken en redeneren ontwikkeld bij kinderen met een lichte mentale achterstand; ook verbeterd geheugen, concentratie, oriëntatie in de ruimte en coördinatie van bewegingen bij patiënten met de ziekte van Alzheimer. Tegelijkertijd werd de techniek met succes toegepast bij patiënten met psychosomatische aandoeningen met hypertensie en diabetes en geestesziekten als schizofrenie, depressie en neurosen: hun emotionele achtergrond verbeterde.

Ter vergelijking: in een moderne Russische school wordt een uur per week toegewezen aan een vak als spelling, en in de tijd van het keizerlijke Tsarskoye Selo Lyceum was Alexander Sergejevitsj Pushkin 18 uur per week bezig met kalligrafie.

Maar niet alleen in het Oosten en in Europa wordt de invloed van kalligrafie op de gezondheid onderzocht. Huisartsen weten al lang van het effect op het menselijk lichaam. Al 15 jaar is er een kalligrafieschool in St. Petersburg, opgericht door een groep enthousiastelingen voor kinderen met een verstandelijke handicap. Het onderwijsproces daarin was gebaseerd op Russen methodologische materialen van de 19e eeuw … Het belangrijkste principe van dit proces was als volgt: voordat u zich bezighoudt met wetenschappen, kunst en kunstnijverheid, is het noodzakelijk om een solide basis te leggen met behulp van kalligrafie - een basis die bestaat uit drie belangrijke elementen: geduld, vermogen om te werken en wilskracht. Het was leerlingen van de 1e tot de 11e klas verboden om een balpen te gebruiken. Elke les begon met 15 minuten kalligrafielessen. Het resultaat was al duidelijk in de 7-8e klas. Deskundigen, die naar het geschreven werk van studenten keken, geloofden niet dat kinderen op deze manier konden schrijven, bovendien, met een mentale en fysieke handicap, de vorm van schrijven was zo mooi, duidelijk en ordelijk. Deze kinderen ontwikkelden vaardigheden voor wiskunde, poëzie en kunst. Na het verlaten van de school gingen velen van hen naar de beste universiteiten in St. Petersburg en ontvingen beurzen om in het buitenland te studeren. Sommige van de jongens hebben uiteindelijk hun handicap laten verwijderen.

Kunstenaars geven kalligrafie een verscheidenheid aan poëtische vergelijkingen en definities. Sommigen zien bevroren muziek en het ritme ervan in vakkundig geschreven letters, anderen - de plasticiteit van de dans.

De metingen van dit ECG waren ooit indicatief voor de gezonde hartslag van die tijd. De inconsistente lijnen en onregelmatige amplitudes van vandaag wijzen op een eerder ernstig stadium van de ziekte.

Dus vanuit het bovenstaande besloot ik als moeder ook kalligrafie te introduceren.

Hieronder worden verschillende oude en moderne recepten weergegeven:

Link naar oude recepten:

Hoe fouten in notitieboekjes het aantal echtscheidingen beïnvloeden

Ik markeerde met groene plak die letters en haken die goed voor haar werkten. Ze vond het geweldig en altijd na elke regel vroeg ze: "Mam, welke is de beste geworden?" En ik was zo blij toen ik de beste letter omcirkelde met de woorden: "Perfect!"

Wat is het verschil tussen de benaderingen? Heb je het al?

1. In het eerste geval focussen we op fouten. Wat wordt er in je fotogeheugen opgeslagen? Dat klopt, die brieven die onhandig zijn geschreven, wat is er mis. Heb je perfect geschreven letters gezien achter die rode onderstrepingen? Niet! Of we het nu leuk vinden of niet, onbewust herinneren we ons wat is gemarkeerd.

2. In het tweede geval richten we ons op wat goed is gedaan! We krijgen totaal andere emoties, een andere perceptie. Of we het nu leuk vinden of niet, onbewust streven we ernaar om te herhalen wat ideaal was! Dit is een heel andere intrinsieke motivatie - niet de wens om fouten te vermijden, maar de wens om het goed te doen!

Nu aandacht, het antwoord op de vraag: hoe beïnvloeden de gemarkeerde fouten in het notitieboekje het echtscheidingspercentage?

Het antwoord is voor mij duidelijk. Van kinds af aan raken we eraan gewend ons te concentreren op tekortkomingen, op wat er mis is, op wat we denken dat slecht is. We leerden dit op school te doen met behulp van rode pasta, we leerden dit thuis te doen, toen we vaker werden geprezen voor wat we verkeerd deden dan geprezen voor wat we goed deden.

Van de 20 haken die op een rij zijn geschreven, was er slechts één onderstreept. Die. 19 waren goed geschreven en 1 was onvolmaakt. Waarom zijn we gefocust op deze ???

Hetzelfde gebeurt vaak in het leven van een echtgenoot. Een echtgenoot kan 19 uitstekende eigenschappen hebben, maar er zal ruzie ontstaan over degene die je voor jezelf in het rood hebt gemarkeerd.

Deze gewoonte (het slechte in het rood markeren), die we sinds onze kindertijd hebben aangescherpt en die op volwassen leeftijd niet uit ons bewustzijn kan worden uitgeroeid, wordt de meest voorkomende oorzaak van echtscheiding in het gezin!

Waar ligt de focus, dan groeit het. Waar de aandacht op wordt gericht, dan neemt deze toe.

Ik heb al met zoveel stellen over relaties gesproken dat ik de tel kwijt ben. En 99% van de paren (zelfs degenen die perfect lijken) hebben hetzelfde probleem - rode plak op het karakter van hun echtgenoot!

Als ik de minister van Onderwijs was, zou ik veel veranderen in het schoolsysteem. Alles begint vanaf de kindertijd, vanaf de kindertijd slepen we al onze gewoonten en vaardigheden mee naar de volwassenheid, en ze zijn niet allemaal goed voor ons.

Toen ik het principe van "groene pasta" introduceerde bij mijn dochter, zag ik dat zelfs als ik haar niet op fouten wijs, ze geleidelijk vanzelf verdwijnen, omdat ze ernaar streeft het zelf perfect te doen, uit eigen vrije wil!

Voor nu raad ik je aan vier dingen te doen:

1. Analyseer het karakternotitieboekje van uw partner en denk na over wat voor soort pasta u gebruikt…. En voor degenen die vooral waarde hechten aan relaties, raad ik aan om het schriftelijk te doen en de techniek een week lang te oefenen. Het zal heel interessant zijn om je resultaten te kennen! Deel het in de reacties, alsjeblieft.

2. Als je thuis met je kind werkt, gebruik dan groene pasta en richt zijn aandacht op wat goed is!

3. Vertel je vrienden over dit artikel als je het leuk vond, zodat er ook in hun leven aangename veranderingen en heroverwegingen zullen plaatsvinden!

Ik wens jullie allemaal harmonie! Waardeer je echtgenoten, houd van ze en gooi rode pasta uit je leven!