Voel het verschil

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Een heel interessant fenomeen in onze samenleving verbijstert de geest. Soms wordt het "pluralisme van meningen" genoemd, maar in feite is de naam niet helemaal passend.

Het punt is dat pluralisme is Verenigdestandpunt volgens welke er verschillende onafhankelijke meningen en standpunten zijn over een kwestie of probleem, de eigenaar van een dergelijk standpunt realiseert zichhet verschil tussen deze meningen en begrijpt de eventuele tegenstrijdigheden volledig. En waar ik het nu over zal hebben is precies intern tegenstrijdig en onvolledigstandpunt over hetzelfde onderwerp als interne tegenstrijdigheden niet herkenddrager van de functie. Vandaag zal de presentatie razend populair zijn met duidelijke foto's. Enige tijd later zal deze kwestie vanuit een dieper standpunt aan de orde worden gesteld.

Het fenomeen dat ter discussie staat is dus dat niet alleen in de samenleving, maar ook in één hoofd, totaal tegengestelde gedachten kunnen samenleven zonder enig besef van interne tegenstrijdigheden. Een van de gedachten komt naar voren wanneer je voor de ene positie moet pleiten, en de andere - wanneer de andere. Het feit van een tegenstrijdigheid of een soort inconsistentie niet opgevallenof volledig genegeerd door de persoon. Vaak zelfs met een expliciete aanduiding ervan.

Laten we beginnen met een eenvoudig voorbeeld. Op internet kun je veel grappen vinden over de vergelijking van het Russische en westerse onderwijs. Een van hen wordt bijvoorbeeld weergegeven in de onderstaande afbeelding (u kunt op de afbeelding klikken om de volledige grootte te zien).

Dezelfde grap, misschien 12-15 jaar geleden, was te horen van Zadornov en zijn bewonderaars, ze zeggen "in de 9e klas beginnen Amerikaanse schoolkinderen breuken te bestuderen, en in de 10e klas leren ze al hoe ze te vermenigvuldigen" (Het citaat van Zadornov van lang geleden is onjuist, maar de betekenis is volledig bewaard gebleven). En in die tijd was het echt heel grappig, want die mensen die de meerderheid van de Russische samenleving uitmaken, lachten, die alle acties met breuken al in de vijfde klas volledig bestudeerden, en sommige zelfs in de derde.

De moderne jeugd kan deze grap echter ook waarderen, maar met dit alles, in hun midden, wordt de stemming steeds krachtiger, overgebracht door foto's als deze:

Deze foto's zijn ook humoristisch tegelijk met die waarin ze roepen om trots te zijn op hun kennis van trigonometrie (zij is het die wordt afgebeeld op de foto waarmee we de post begonnen, en wordt ten onrechte gepresenteerd als iets heel griezeligs).

Dus, om onszelf in een gunstig daglicht te stellen, is het feit gegeven dat onze studenten (althans in het verleden hebben ze gestudeerd) complexe dingen bestuderen, en wanneer het nodig is om de domheid van ons onderwijssysteem te tonen en opnieuw te klagen over middelmatig werk op school, het feit is dat maar heel weinig mensen in hun leven iets ingewikkelders nodig hadden dan de som van getallen. Zo'n tegenstelling bestaat en leeft vrij rustig in onze samenleving. Integendeel, toch: iedereen kent hem, maar iedereen is onverschillig.

Dus hierboven belde een anonieme grappenmaker ons om het verschil te voelen. Nou laten we het proberen. Op internet was ooit een vergelijking van het examen te vinden met de echte schriftelijke toelatingsexamens uit het verleden. Trouwens, het is nu ook in de mode om hierom te lachen (klik om te vergroten):

Misschien zal iemand zeggen dat verschillende mensen hier om lachen? Sommigen die wiskunde nodig hebben, zullen één grapfoto ondersteunen, terwijl anderen, die het niet nodig hebben, de tweede zullen ondersteunen. Nee, het probleem is dat ik herhaaldelijk zulke tegenstrijdigheden in één hoofd heb opgemerkt. Wanneer hij in een gesprek met een persoon een of ander standpunt inneemt, afhankelijk van waar hij het over heeft. Om geen persoonlijke voorbeelden te geven, kan ik gemakkelijk vrij bekende foto's van een politiek plan aanhalen:

Tegelijkertijd is dergelijke logica heel vaak te vinden in alledaagse zaken. Ouders schelden bijvoorbeeld een kind uit. Acteer een:

- Waarom heb je een deuce gekregen?

- Het werk was moeilijk, bijna iedereen kreeg twee punten!

- We zijn niet geïnteresseerd in wat iedereen heeft: iedereen springt van het dak - en jij gaat? Het maakt ons niet uit wat iedereen heeft, maar wat jij hebt is belangrijk!

Tweede bedrijf:

- Waarom heb je een deuce gekregen?

- Nou, slecht voorbereid.

- Maar de zoon van onze buurman, Dimka, heeft er vijf!

Op zo'n eenvoudige manier kunnen interne tegenstellingen in één gezin voorkomen, in het hoofd van dezelfde ouders.

Dus, wat wilde ik hiermee zeggen? Voordat je grappen als deze plaatst die je aansporen om het verschil te voelen, overweeg dan of je jezelf tegenspreekt. Probeer voor jezelf het verschil te voelen tussen waar je zo trots op bent in je grap en wat je werkelijk bent. Ben je toevallig slachtoffer van bijvoorbeeld het examen? Probeer jezelf eerst te testen, bijvoorbeeld, op min of meer normale, zij het triviale, problemen van echte toelatingsexamens. Laten we voor de eenvoud de problemen van het examen aan de Staatsuniversiteit van Moskou (pdf) nemen. Er zijn ook verschillende problemen van de Olympiade, die overigens ook heel eenvoudig zijn.

Nou, is er een verschil? Waar ben je trots op, grappenmakers?

Verder, voordat u een uitgesproken mening geeft, moet u ervoor zorgen dat deze gelijkelijk van toepassing is op verschillende mensen en situaties, anders krijgt u een tegenstrijdigheid. U bent bijvoorbeeld tegen auto's op het gazon, maar u doet het zelf en scheldt uw familieleden er niet voor uit. Controleer ook uw standpunt over roken bij de ingang, zal het hetzelfde zijn voor iedereen en voor uzelf of uw vrienden en familieleden? Zal uw standpunt over het overtreden van een bepaalde orde hetzelfde zijn in relatie tot jonge punkers en tot een persoon met een indrukwekkend en angstaanjagend uiterlijk?

Vind het interessant