Hoe familie en school een neurotische fabriek worden

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Tijdens hun studie op de lagere school neemt de beoordeling van hun persoonlijkheid bij kinderen snel af. Als in het eerste leerjaar 43,7% van de kinderen een hoog gevoel van eigenwaarde heeft, daalt het aantal zelfvertrouwen in de vierde klas tot 24,2%. Het aantal studenten met een laag zelfbeeld stijgt daarentegen van 30,2 naar 36,6%. Wat is er gaande?

- Wat, helemaal dom?! Wat heb je gedaan ?!

- Ik wilde…

- Wat wou u?! Ze vertelden je in het Russisch: eerst schrijf je je achternaam en dan je voornaam. En jij? Waarom is het allemaal andersom?!

- Ik dacht…

- Je hebt hersens nodig om te denken. En je hebt geen hersens, aangezien je eerst een naam schrijft, en dan een achternaam. Ga zitten. deuce! Geef me een dagboek!

- Ik ben het vergeten …

- Wat-oh-oh-oh? !! Ben je je hoofd thuis vergeten?!

Deze dialoog tussen leraar en leerling had in elke Russische regio en op elke school kunnen plaatsvinden. Waarschijnlijk kan elke tweede persoon zijn schoolgeschiedenis herinneren toen ze hem uitlegden over "mijn hoofd vergeten". Maar onze gevallen zijn nog steeds bijzonderheden, ze zijn niet zo overtuigend.

Ze vertelden me over de resultaten van een grootschalig onderzoek onder jongere studenten. Bij dergelijke projecten zijn doorgaans honderd, tweehonderd en in zeer zeldzame gevallen duizend respondenten betrokken.

En hier - tienduizenden respondenten. Bovendien werden de reacties van dezelfde kinderen in het eerste leerjaar en in het vierde leerjaar vergeleken. Al met al heel gaaf onderzoek, je kunt erop vertrouwen.

Nog niet alle gegevens zijn verwerkt en gepubliceerd. Maar één zeer belangrijke conclusie kan al worden getrokken. Tijdens hun studie op de lagere school neemt de beoordeling van hun persoonlijkheid bij kinderen snel af.

Als in het eerste leerjaar 43,7% van de kinderen een hoog gevoel van eigenwaarde heeft, daalt het aantal zelfvertrouwen tegen de vierde tot 24,2%. Het aantal studenten met een laag zelfbeeld stijgt daarentegen van 30,2 naar 36,6%.

In vier klassen van de lagere school is het kind er grofweg van overtuigd dat hij een volslagen onbeduidendheid is. En deze cijfers zijn een veel serieuzere reden voor paniek dan het examen en andere hervormingen.

Het belangrijkste hulpmiddel bij het verlagen van het gevoel van eigenwaarde zijn cijfers. Ik ben mijn notitieboekje vergeten - een deuce. In plaats van "2 + 3" schreef ik "3 + 2" - twee. Hij keek uit het raam naar de twee mussen. Ik heb de leraar niet gehoord - een deuce. Klom in de marge van de pagina - een deuce. Voor de leraar is dit gewoon het cijfer "2".

Voor het kind de diagnose: hij is slecht, hij is het niet waard, door hem is de grootmoeder ziek, en de vader en moeder hebben de scheiding aangevraagd. Geschreeuw over "domheid" en "wat zal er van je komen" worden aan de cijfers toegevoegd. Ze bevestigen uiteindelijk het kind in de gedachte aan zijn waardeloosheid. Daardoor krijgen we op landelijke schaal een minderwaardigheidscomplex.

Je kunt natuurlijk zeggen: ze zeggen, zo zou het moeten zijn, alles klopt - de ouders van de kinderen verwennen, druppelen allerlei onzin in hen op dat ze slim en geweldig zijn, en de school keert terug naar de harde realiteit. Dit zou waar zijn als we echt in zo'n vreselijke wereld zouden leven. Gelukkig is de volwassen wereld niet zo rigide als de schoolwereld.

De school brengt een enorm leger van mensen met een laag zelfbeeld voort. Het leeuwendeel van onze problemen volgt daaruit: dronkenschap, onwil om initiatief te nemen, agressie, onverschilligheid. Zelfs grootheidswaanzin komt vaak voort uit een minderwaardigheidscomplex. Als een persoon roept: "Ik ben de coolste hier, en wie het hier niet mee eens is, krijgt nu in het gezicht!", Dat betekent dat zijn zelfrespect enorm wordt onderschat, omdat degene die het hoog heeft, waarschijnlijk niet zal schreeuwen over het.

Ik sluit niet uit dat nationalisme in alle vormen - van het verslaan van de Oezbeken op straat tot het bestrijden van de Amerikaanse invloed in de Doema - ook de vrucht is van een laag zelfbeeld. Voor iemand die niet zeker weet of hij goed en geliefd is, is het belangrijk te bewijzen dat hij tot een bijzonder opmerkelijk ras of land behoort. Zelfverzekerde mensen kunnen comfortabel leven, zelfs toegeven dat hun staat of natie vaak ongelijk heeft gehad.

Ik kwam op het punt van de wereldpolitiek. Waarschijnlijk moeten we nu Poetin noemen of, in extreme gevallen, de minister van Onderwijs en Wetenschappen - kritiek op de staat zal natuurlijk honderd extra likes opleveren en mijn gevoel van eigenwaarde iets vergroten, maar we moeten niet met haar beginnen. En met… nou ja, bijvoorbeeld met mezelf.

We zijn allemaal medeplichtig aan deze misdaad. Hoe vaak zeggen we bij een ontmoeting met een zoon of dochter op de stoep niet-menselijk: “Hallo! Wat ben ik blij je te zien!”, En de monsterlijke: “Nou, wat zijn de cijfers op school? Hopelijk zijn er geen tweeën?"

Ieder van ons verlaagt regelmatig het zelfrespect van onze kinderen, onze collega's, onze vrienden, onze ouders. Ik ben geen uitzondering. En ik schaam me.

Het is niet zo gemakkelijk om het pad van correctie te bewandelen.

We slagen er chronisch niet in om te prijzen. We hebben de plicht "goed gedaan!", en dit is waar onze taalkundige reserves opraken. Maar we weten hoe we fel, sappig en gevarieerd moeten schelden. Wij zijn professionele specialisten in de productie van minderwaardigheidscomplexen …

Na deze regels besloot ik mezelf op zijn minst een beetje te corrigeren. En hij schreef een reeks lofbetuigingen voor de mensen om hem heen:

“Je hebt een geweldig artikel! Ik denk dat het veel lezers zal bekoren."

'Bedankt voor het afwassen. Je hebt geen idee wat een sensatie het is om te dineren in een schone keuken."

'Je hebt het zo goed gedaan! Persoonlijk zou ik daar nauwelijks in geslaagd zijn."

'Ik ben zo blij dat je een chocoladereep voor me hebt gekocht. Nu wordt het voor mij veel leuker om te wonen en te werken."

"Het is nog steeds geweldig dat ik met je werk."

Uh… Deze vijf zinnen waren moeilijker voor mij dan de rest van de tekst. Toch is het veel gemakkelijker om een laag zelfbeeld op te bouwen dan ertegen te vechten.

auteur G. Tarasevich