Docent over het examen en onderwijs

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

Het programma "Clever and Clever" op onze tv zou verboden moeten worden. Mensen kijken naar dit programma en denken dat onze kinderen ah zijn! Hoeveel mensen weten dat onze kinderen een brede kijk hebben. En ik, zie je, ben een leraar. Ik communiceer met dienstdoende kinderen (van alle leeftijden) en vraag me af: waar hebben ze zoveel kinderen met zoveel kennis en eruditie in het programma geworven?

Leef ik in een soort parallelle realiteit?

De daling van het opleidingsniveau en het catastrofale gebrek aan visie bij onze kinderen heeft niets te maken met het examen, zoals ze nu graag zeggen. Bij ons is alles eenvoudig - het belangrijkste is om iemand de schuld te geven. Gevonden - Unified Staatsexamen. En het examen is maar een examen, een kennistest. Maar deze kennis verkrijgen… Hier beginnen de problemen. Er zijn meerdere van deze problemen.

De eerste is pronken en geld (waar kunnen we heen zonder hen). Het is nu niet in de mode om gewoon een school te zijn. Het is veel cooler om een lyceum of gymnasium te zijn. Nou, oordeel zelf - er zijn twee moeders. En een van de andere zegt: "Mijn dochter studeert op het Lyceum, ze heeft Engels vanaf de eerste klas!" En de tweede moeder, wiens dochter op een reguliere school zit, voelt meteen een minderwaardigheidscomplex … En dan - meer geld uit het budget wordt toegewezen aan het gymnasium en het lyceum. Maar het is niet genoeg om het een lyceum of een gymnasium te noemen. Je moet echt bewijzen dat jouw school deze titel waardig is! Maar als? Alleen door leren te forceren. Wat kinderen op een gewone school in de derde klas leren, wordt al in de eerste klas op het lyceum onderwezen. Maar hoe gaaf is het om op een bijeenkomst te zeggen: "In ons lyceum, al in de eerste klas, beleven kinderen hun tijd in het Engels!" Wat zijn de tijden? Kinderen van deze leeftijd zijn hier nog niet aan toe, ze kennen de letters nog niet echt! Ze begrijpen in het Russisch nog steeds niet wat heden en verleden zijn. Overigens is dit een ander probleem. Het is noodzakelijk om de vakken op school op de een of andere manier te synchroniseren. Zodat eerst de tijden in de Russische taalles voorbij zullen gaan, en dan in het Engels. Toch is Russisch een moedertaal voor kinderen, het zou voor hen gemakkelijker zijn om dit complexe onderwerp in het Russisch te begrijpen.

De tweede reden voor de daling van het opleidingsniveau zijn de leraren. Geloof het of niet, het is nu erg slecht met werk! Een baan vinden is moeilijk. Komt er ergens een goede vacature vrij, dan proberen ze hun persoon eraan te binden. En het maakt niet uit dat deze persoon vaak ongeschikt is voor de baan. Laat maar! Maar dit is de dochter (of zoon) van de directeur, de directeur of van de administratie gebeld en gevraagd om de achternicht van de burgemeester in dienst te nemen. En zo iemand zal werken. Het werkt bij elk weer! Als het nodig is om te verminderen, dan wordt een goede leraar met veel werkervaring ontslagen, maar blijft de kleindochter van de burgemeester achter! En de kleindochter van de burgemeester zal niet werken. Waarvoor? Ze kreeg een baan, niet om te werken, maar om geld te verdienen. Helaas zijn er nu veel van dergelijke leraren …

De derde reden voor het gebrek aan horizon bij kinderen is dat ze gestopt zijn met het lezen van boeken. Ik (ik schaam me diep) ontdekte pas onlangs dat 40 procent van de kennis die mensen uit boeken halen! En ik was nog steeds verrast toen ik de boeken van Jane Austen las - daar hechtten al haar heldinnen veel belang aan lezen. Een van hen - Emma - maakte zelfs lijsten met te lezen boeken en ontmoette vrienden van het meisje om boeken te lezen! En ik dacht ook: waarom? Waarom is dit zo belangrijk? Maar onlangs realiseerde ik me….

Onze kinderen weten nu van niets. Zelfs de eenvoudigste woorden. Laat me je een voorbeeld geven. Oleg, graad 5. 'Oleg, weet jij wat een jakhals is?' "Oh ik weet het! De jakhals is zo'n grote aap!" En hij keek niet naar de tekenfilm over Mowgli. Ik heb het boek ook niet gelezen. Verder. Masha, leerjaar 5. “Is het Hitler met een snor? Ik verwar Hitler en Lenin.. "Meer. Artem, 4e leerjaar. "Het woord" auto", Artem, komt van het woord "koets". Weet je wat een koets is?" "Nee ik weet het niet." 'Heb je de tekenfilm over Assepoester gezien?' Ik vraag niet meer of ik het boek heb gelezen….. Het is duidelijk dat ik het niet heb gelezen. "Nee, ik heb de tekenfilm niet gezien."Andrej, groep 8. 'Andrew, de koningin van Engeland is al een vrouw van zeer middelbare leeftijd.' 'Waarom kiezen deze Engelsen zulke grootmoeders als koninginnen?'

Kinderen, althans mijn studenten, kijken weinig tv. Er worden helemaal geen boeken gelezen. Ze zitten niet achter de computer, hun ouders staan dat niet toe. Wat zijn ze aan het doen? Geloof het of niet - ze doen hun huiswerk! Het leerplan op school is nu voor bijna alle vakken zodanig dat kinderen zelf, zonder de hulp van hun ouders, in geen enkel vak hun huiswerk kunnen maken. Daarnaast vinden veel leerkrachten het niet nodig om het onderwerp uit te leggen, laten de ouders of begeleiders thuis het uitleggen. Als de ouders het niet kunnen uitleggen, huren ze een tutor in. Al in de groepen 3-6 hebben sommige kinderen twee docenten. Kinderen gaan ook sporten, zwemmen, voetballen of hockeyen. Hier - kinderen hebben gewoon geen tijd voor boeken, tv of een computer!

Kinderen zijn aan het leren. Ouders doen erg hun best om hun kinderen goed onderwijs te geven. Met een compleet gebrek aan horizonten…