Klopt het dat C-studenten succesvoller zijn dan excellente studenten?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 16:13

10 redenen waarom je niet helemaal vijf hoeft te studeren.

Eind vorig jaar plaatste een van de gebruikers van The Question-portal een interessante en provocerende vraag "Voor wie werkt de belangrijkste leerling van uw klas op school nu?" De overladen antwoorden ontkrachtten opnieuw de kracht van de relatie van het beoordelingssysteem met de toekomst van studenten. Zhenya Shabynina maakte kennis met de stellingen van psycholoog Benjamin Hardy en probeerde te beantwoorden waarom de C-studenten soms veel succesvoller zijn dan de excellente.

Psycholoog Benjamin Hardy publiceerde een artikel op de website van het tijdschrift Observer over waarom C-leerlingen beter leven na hun afstuderen dan excellente studenten en goede studenten. Volgens haar was aan het einde van de 18e eeuw het secundair onderwijs zo ontworpen dat de leerlingen werden opgeleid in de traditie van onvoorwaardelijke gehoorzaamheid. Dit is te wijten aan het feit dat tegen de achtergrond van de ontwikkeling van het industriële tijdperk, grote bedrijven behoefte hadden aan niet klagende fabrieksarbeiders die nergens meer vragen over zouden stellen.

Dit leidde tot het ontstaan van een uniform gestandaardiseerd onderwijssysteem en kennistoetsing in de vorm van toetsen en examens. Het academische systeem is een fabriek geworden voor het standaardiseren van studenten, 'gefabriceerd' volgens het gewenste sjabloon. Als een student het examen niet haalt, heeft hij de mogelijkheid om hetzelfde pad opnieuw te volgen en pas na een jaar.

En ondanks het feit dat onze wereld sinds die ruige tijden aanzienlijk is veranderd, is de structuur van het onderwijssysteem nog niet herzien.

“Internet heeft de wereld veranderd. Als je iets wilt leren, heb je geen encyclopedie meer nodig', schrijft Hardy. Hier wil ik hem onderbreken en toevoegen - je hoeft geen groot geld te betalen voor twijfelachtige masterclasses of voor studeren aan een betrouwbare universiteit. Tal van informatie voor elk wat wils, trainingsvideo's en artikelen zijn nu 24 uur per dag beschikbaar - u hoeft er niet eens uw huis voor uit. Er zou een verlangen zijn om te leren. En het meest opmerkelijke is dat de leermethoden op internet niet gestandaardiseerd zijn, je kunt elk materiaal op de meest efficiënte en snelste manier voor je vinden en beheersen.

Iemand anoniem schat dat in 2020 meer dan een miljard mensen thuis zullen werken.

Op het gebied van werkgelegenheid zullen in de toekomst steeds meer mensen voor meerdere bedrijven werken als specialisten en adviseurs in plaats van als universele soldaat te dienen voor het welzijn van één kantoor. Volgens Hardy ondersteunt en stimuleert de nieuwe economie deze gang van zaken.

Hardy stelt voor om tien redenen te bedenken die zullen helpen begrijpen waarom de meerderheid van de C-leerlingen beter is dan hun ijverige klasgenoten en medestudenten. Troechnikov (C-studenten - in het Amerikaanse onderwijssysteem worden cijfers geplaatst volgens de eerste vijf letters van het alfabet, waarbij A wordt beschouwd als een vijf, en E respectievelijk gelijk is aan één) Hardy ontcijfert onmiddellijk als Creative Students, dat wil zeggen, puur creatieve persoonlijkheden. En het richt zich niet op hun academische prestaties, maar op hun benadering van het onderwijsproces.

1. C-studenten stellen vragen over de geschiktheid van het bestaande onderwijssysteem

Ze zijn geen bastaard en hebben de wetten van het onderwijssysteem en de fabrieksbenadering niet overgenomen. Ze zijn in staat de voordelen van dit systeem te waarderen, maar aanbidden het niet en zien de vele gebreken ervan. Ze begrijpen ook dat kennis niet langer opgesloten zit binnen de muren van onderwijsinstellingen en dat het leerproces op verschillende manieren kan worden gestructureerd.

Trinity-studenten zijn niet bang om de bestaande orde der dingen uit te dagen. En zelfs als dit hen enig ongemak belooft, kan veel meer schade worden veroorzaakt door met de stroom mee te gaan in een duidelijk verkeerde richting.

2. Trinity-studenten zijn geen gehoorzame volgelingen

Ze denken voor zichzelf en dwalen niet achter het hek van beperkingen en dogma's, zich niet afvragend waarom deze beperkingen überhaupt bestaan. In plaats van in de geest van iemand anders te leven, bouwen leerlingen van groep C hun eigen systeem van coördinaten en prioriteiten.

3. Creepers proberen hun mentoren niet te plezieren

Ze verspillen hun energie niet om indruk te maken op hun leraren. Ze respecteren en houden van hun leraren, maar ze verafgoden ze niet. En ze beschouwen leraren niet als bewakers aan de poorten van toekomstig succes. De Troechniki begrijpen dat in de moderne wereld het resultaat van hun werk voor zich spreekt - er is tenslotte een internet waarop deze resultaten voor iedereen beschikbaar kunnen zijn.

4. Naast cijfers hebben ze veel om over na te denken

Hier betoogt Hardy: als een persoon geobsedeerd is door zijn cijfers, denkt hij in de regel niet echt aan zijn toekomst. Tegelijkertijd letten C-leerlingen vaak veel meer op de strategie voor tijdsbesteding. Terwijl klasgenoten al hun inspanningen opgeven in de race naar succes, streven C-leerlingen hun dromen na en wachten niet tot het afstuderen begint te leven.

5. C-leerlingen hebben hun eigen definitie van succes

Excellente en goede studenten zoeken zekerheid in goede cijfers. Terwijl C-leerlingen weten dat een gevoel van vertrouwen wordt bereikt door vallen en opstaan. Ze kennen zichzelf en vergissen zich niet bepaald in hun eigen verhaal. En geen enkele externe successtandaard is te vergelijken met hun bewustzijn en het vermogen om hun capaciteiten te accepteren.

6. Trinity-studenten weten hoe ze de kansen van andere mensen moeten benutten

Terwijl de excellente leerling alles alleen probeert te doen, verzamelt de leerling uit groep C een leger van capabele mensen om zich heen die af en toe in staat zullen zijn zijn zwakheden te compenseren. Hij is net Henry Ford - niet bang om toe te geven dat er dingen zijn die hij niet weet. Ford werd ooit verweten ongeschoold te zijn. In antwoord op een reeks beledigende vragen wees hij met zijn vinger naar zijn tegenstander en zei:

“Laat me je eraan herinneren dat er een aantal knoppen op mijn bureaublad staan. Door op de meest rechtse knop te klikken, kan ik om hulp vragen van mensen die elke vraag over mijn bedrijf kunnen beantwoorden, aan wie ik het meeste van mijn inspanningen geef. Zou je me willen vertellen waarom ik mijn hoofd vol moet proppen met algemene informatie om je vragen te kunnen beantwoorden als er mensen om me heen zijn die het antwoord kunnen geven op elke vraag die ik stel?"

7. C-studenten geven de voorkeur aan onderwijsvormen die gericht zijn op hun individuele capaciteiten

C-leerlingen houden ervan om te leren. Ze kiezen gewoon liever zelf de richting van hun studie - ze willen niet dat iemand ze vertelt hoe ze moeten denken. Ze onderzoeken en bestuderen liever waar ze een natuurlijke aanleg voor hebben. Ze proberen het onweerstaanbare niet te overwinnen en nemen kennis pijnlijk met hun reet mee, maar geven zich over aan hun verslavingen.

8. Troes zijn geen perfectionisten

"Als je je niet schaamt voor de eerste versie van je product, ben je te laat gelanceerd." - Reid Hoffman. Een werk dat tot een einde is gebracht, is beter dan eindeloze verbetering. De Troechniks begrijpen dit en leven er rustig mee. Hun acties zijn resultaatgericht. Ze weten dat perfectionisme tijdverspilling is. Ze nemen liever risico's en leren van hun fouten. Dit is de reden waarom de meeste succesvolle ondernemers het niet goed deden op school of zelfs werden uitgesloten. Maar falen is ook een geweldige leermeester.

9. Creepers verspillen niet zinloos energie

In zijn boek The 4-Hour Body leert schrijver Tim Ferris ons wat hij de 'minimale effectieve dosis' noemt, of kortweg DER, de kleinste dosis die het gewenste resultaat kan opleveren. De rest is een verspilling van tijd, gezondheid, etc. De DER voor kokend water is bijvoorbeeld 100 graden Celsius bij standaard atmosferische druk. Hogere temperaturen zullen het water niet meer koken. Als 15 minuten in de zon genoeg is om de melanineproductie te starten, zijn deze 15 minuten je MED om een kleurtje te krijgen. Meer dan 15 minuten is al een overmaat, wat zal leiden tot verbranding.

Troes begrijpt dit allemaal. Hun doel is leren. De waarde van de energie die wordt besteed om van een vijf met een min naar een volwaardige vijf te komen, is onvergelijkbaar groter dan de waarde van de hoeveelheid kennis die in dit proces is opgedaan. Creepers besteden nooit meer energie dan nodig is om bepaalde dingen te begrijpen. Ze zijn efficiënt en efficiënt.

10. Drie-eenheid - dromers

Terwijl de excellente studenten met ingehouden adem aandachtig luisteren naar wat de komende toets of examen zal zijn, staren de C-studenten uit het raam naar de wolken en prachtige landschappen. Ze hebben hun MED al van de les ontvangen. Daardoor maken ze elke dag enkele uren vrij om te dromen van een betere wereld. Ze denken na over de grote prestaties die voor hen liggen in hun leven, maken plannen en lossen hun dringende problemen op.